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2017-2018学年七年级数学上册 1.5 有理数的乘法和除法（第2课时）习题课件（新版）湘教版.ppt

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2024七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘法和除法第2课时教案新版湘教版.doc Page1 1.5有理数的乘法和除法 第2课时 教学目标经验探究乘法运算律的过程，进一步发展视察、验证、猜想、归纳的实力，促使学生学好乘法运算律及多个有理数相乘积的符号的确定。教学重难点【教学重点】乘法运算律的理解和运用。【教学难点】乘法运算律的敏捷运用及运算中符号的确定。课前打算无教学过程一、创设情景，导入新课复习：有理数的乘法法则，互为倒数的定义，两个有理数相乘积的符号的确定。二、合作沟通，解读探究 1、做一做：P32“做一做”填空，并比较她们的结果。 1(－2)×7＝，7×（－2）＝（－3）×（－4）＝，（－4）×（－3）＝师：由上面的两组式子，我们发觉了什么
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2024七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘法和除法第1课时教案新版湘教版.doc Page1 1.5有理数的乘法和除法 第1课时教学目标使学生理解有理数乘法的意义，驾驭有理数的乘法法则，能娴熟地进行有理数的乘法运算。教学重难点【教学重点】 有理数乘法法则。【教学难点】 有理数乘法意义的理解，确定有理数乘法积的符号。课前打算无教学过程一、创设情景，导入新课 1、由前面的学习我们知道，正数的加减法可以扩充到有理数的加减法，那么乘法是可也可以扩充呢？乘法是加法的特别运算，例如5＋5＋5＝5×3，那么请思索：（－5）＋（－5）＋（－5）与（－5）×3是否有相同的结果呢？本节课我们就来探究这个问题。 3、在一条由西向东的笔直的公路上，取一点O，以向东的路程为正，
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七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘法和除法1.5.1有理数的乘法第二课时乘法的运算律.pptx 第1章有理数1.5有理数乘法和除法1.5.1有理数乘法第2课时乘法运算律第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页 第22页
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