明天不封阳台(我).ppt

明天不封阳台 杜卫东 一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？（理清课文的线索） 要封阳台(1)?——封阳台吗？(7)——不封阳台?(13) 不封阳台的原因？（寻书中原话答） 为了可爱的鸽子不受到惊扰， 为了儿子能有一个新结识的“朋友”， 也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。 为了可爱的鸽子不受到惊扰 主要用了何种表达方式写可爱的鸽子受到的惊扰？（联系书后练习二） 为了儿子能有一个新结识的“朋友”， 儿子对新结识的“朋友”态度怎样？为什么？ 主要用了哪些表达方式写儿子对新结识的“朋友”态度和原因？ 激动、惊喜—惊喜、忧虑—关注与爱怜 描写、记叙 也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。 1、读一读：“我”的思绪语段： 提示：①面对“晚霞中的都市” …… ②面对受伤的鸽子…… ③面对儿子对鸽子的态度…… 2、想一想：我们和文中的“我”有过共同的思绪吗? 3、找一找：“我”的思绪里表明的主要观点是什么？ 4、辨一辨：主要用了哪些表达方式写“我”的思绪？ 也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。 文末写：“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远…… ”请补充省略号的内容。 描写 描写的定义:描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。 描写的作用：把客观对 象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。 描写动物的方法： 1、外形样子（头部、尾部、毛色、肢体） 2、生活习性（吃食、游戏、睡觉、繁殖等） 3、活动情况（动静结合） * * 常见表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 人，只能与自然和谐相处 记叙、议论、描写相结合