西方哲学智慧 09经验论PPT培训课件.ppt
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西方哲学智慧10经验论PPT培训课件.ppt
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西方哲学智慧经验论.PPT
第九讲 在经验世界的起跑线上 希腊哲学重视经验的自然主义和科学精神，基督教哲学重视超验性的形而上学，在主体性的觉醒或自我意识原则的基础上构成了近代哲学的基本主题：近代哲学不仅关注自然科学的问题，形成了系统的认识论和自然哲学理论，而且也关注超验性的本体论问题，它试图将这两个方面结合在一起，寻找一种能够一举解决全部问题的方法，形成统一的哲学体系。在某种意义上说，希腊与基督教，雅典与耶路撒冷，两条文明源流汇集到了一起，形成了近代哲学这一支澎湃巨川。 经验论与唯理论 在近代哲学之初，一些哲学家认为一切知识归根到底都来源于感觉经验，所谓科学知识－－主要是实验科学－－乃是对于感觉经验
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《西方哲学智慧》第十讲：经验论.ppt
第十讲 英国经验论 2010年11月 思考题 简答题： 1、简述亚里士多德的四因说 2、简述笛卡尔关于“我思故我在”的思想 3、简述休谟的因果观 4、简述卢梭关于人类社会不平等的学说 论述题： 1、试述柏拉图的理念论 2、试述并分析康德的“哥白尼式的革命” 3、试述黑格尔关于“实体即主体”的学说 与唯理论模仿几何学公理化系统的逻辑体系不同，经验论的体系是以“心理论”的方式构建的－－从洛克的“白板说”开始，经验论者都是以经验来说明观念，以观念的组合与分解来
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《西方哲学智慧》第十讲英国经验论.ppt
第十讲 英国经验论 苗春荣 哈尔滨师范大学政法学院 2012年10月 与唯理论模仿几何学公理化系统的逻辑体系不同，经验论的体系是以“心理论”的方式构建的－－从洛克的“白板说”开始，经验论者都是以经验来说明观念，以观念的组合与分解来说明知识，这个模式就是“经验－－观念－－知识”。其特点是，它既是“开放的”又是“封闭的”，由于近代哲学的二元论立场，这两者必然发生矛盾。 洛 克 贝克莱 休 谟 约翰·洛克 （John Locke, 1632—1704）
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近代西方哲学中经验论和唯理论.ppt
近代西方哲学中的经验论和唯理论
2015年5月20日
一、经验论与唯理论概述
二、经验论与唯理论产生的原因和历史背景比较
三、经验论与唯理论的区别
四、经验论与唯理论争论的历史意义
五、经验论与唯理论代表人物及其主要观点介绍
目录
经过了所谓“中世纪的冬眠”之后，西欧人们的理性开始复苏了。15-16世纪范围广大、影响深远的文艺复兴运动，高扬理性和科学的旗帜，把人的理性从长期的宗教统治之下解放了出来，开创了欧洲近代的哲学历史。随着人类理性的觉醒，哲学逐步开始摆脱“神学的脾女”的地位，以研究人和自然的关系为己任。哲学的独立促进了自然科学的发展，而自然科学的发展也反过来促进了哲学的独立，
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西方哲学智慧系列课件PPT 第01讲 智慧和哲学.ppt
西方哲学智慧 Wisdom in Western Philosophy 第一讲：什么是智慧？什么是哲学？ 本课程的目的 本课程的核心词：“智慧”（sophia） 知识 能力 本课程旨在通过介绍历史上和今天的西方哲人的思想，让你们 了解和认识体现在西方哲学中的人类智慧的本质 掌握和运用这种智慧 成为具有创造知识能力的人，而不仅仅是信息和知识的储存器 本课程的性质 本课程所讲的西方哲学智慧是指体现在西方哲学史中的智慧。哲学是追求或热爱智慧的学问。由于哲学的概念源于西方，因此，学习智慧的最好办法莫过于学习西方哲学，特别是西方哲学史。因此，本课程也可以看作是一门讲授西方哲学史的课程。 人是怎样区别
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西方哲学智慧0405a07近代哲学ppt模版课件.ppt
西方哲学智慧 Western Philosophical Wisdom 第五讲 17-18世纪哲学 ? 韩东晖 一、十七世纪欧洲哲学 如果把欧洲各民族在我们这个时代以前的220年中的思维活动作一简短而十分确切的叙述，就会发现他们一直是依靠17世纪的天才在观念方面给他们累积的财富来活动的。这个时代的人继承了16世纪的历史性革命所具有的观念酵素。同时他们又把涉及人生各方面的现成思想体系传给后代。……总之，这个世纪可以说是时间不够，没法把天才人物的重大事件摆布开来。 ——怀特海：《科学与近代世界》 （一）科学革命与理智生活的世俗化 1.快速发现的科学（Rapid-discovery Sc
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西方哲学第十一讲经验论与唯理论(10.15)分解.ppt
第十一讲 16—17世纪西方 经验论与唯理论 概 论 1，经验论与唯理论的共同根基：怀疑主义（批判精神）与理性精神 2，经验论与唯理论的共同目标：追求普遍必然性的知识 3，二者不同的出发点，方法与基本原则 经验论：凡在理智中的没有不先在感觉中 唯理论：离开精神直觉或演绎，就不能获得科学知识 4，二者各自的理论困境——怀疑论与独断论 5、哲学研究的领域从本体论转向认识论(思维与存在的关系问题) ——认识论转向 1）有无同一性？如何达成同一的？ 2）认识（尤其是真理）的来源和标准？
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西方哲学智慧系列课件PPT 第02讲 论证.ppt
西方哲学智慧 Wisdom in Western Philosophy 第二讲：论证推理 今天的讲课内容 主题：推理/论证的评价 内容： 一、推理论证的意义 二、论证常识。讨论的问题包括什么是论证，什么是陈述，演绎论证和归纳论证之间的区别和评价，以及寻求最佳解释的推理的评价。 推理的重要意义 推理的能力使人脱离于其他的动物。 推理可以使我们从已知（包括直接知道的）推出未知（包括无法直接知道的），如宇宙速度的例子。 我们无须亲身经历就可以知道事物的真相，这可以帮助我们趋利避害，如人在真空中无法生存的例子。 推理可以帮助我们发现我们原先认为理所当然的信念未必理所当然，如哥白尼日心说的例子；我们原来
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西方哲学的智慧第1讲.ppt
哲学居于科学与宗教之间：一方面它像科学一样属于理论思维，因而从根子上总是诉诸理性，另一方面它又像宗教一样起源于人类精神的终极关怀，追求热爱的是永恒无限的智慧境界。表面看来，与科学和宗教相比，哲学自有哲学的优越之处，因为科学知识解决不了人类精神终极关怀的问题，而宗教则由于诉诸信仰，所以缺少理论上的合理性。哲学的优越之处恰恰是它的局限所在：哲学既起源于人类精神的终极关怀，它的对象就一定是永恒无限的东西，那实际上是我们的认识能力亦即理性所难以企及的。结果，哲学既缺少宗教单纯诉诸信仰的方便法门，同时又无法达到科学知识所特有的确定性，这就使哲学陷入了极为尷尬的境地，它的问题几乎都是无法解答或者没有终极答
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西方哲学智慧.docx
西方哲学智慧课程概述已完成 成绩： 80.0分1黑格尔是哪国人A、美国B、德国C、英国D、法国正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分2西方哲学史涵盖的时间跨度A、公元前6世纪到19世纪B、公元前4世纪到18世纪C、公元前5世纪到20世纪D、公元前6世纪至今正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分3西方哲学史中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学叫做A、近代哲学B、现代哲学C、中古哲学D、古代哲学正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分4公元2世纪到16世纪的西方哲学叫做中古哲学正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分5古希腊哲学不属于西方哲学史内容。正确答案：
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西方哲学智慧.pdf
《课程概述》
1、【单选题】中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学在西方哲学史又叫做
（）。
A、现代哲学B、近代哲学C、古代哲学D、中古哲学
2、【单选题】下面哪一选项是西方哲学史涵盖的时间跨度？（）
A、公元前4世纪到18世纪B、公元前6世纪到19世纪
C、公元前6世纪至今D、公元前5世纪到20世纪
3、【判断题】西方哲学史内容不包含古希腊哲学。（）×
4、【判断题】被称为中古哲学是公元2世纪到16世纪的西方哲学。
《哲学不是什么（一）》
【单选题】在西方，作为一门学科哲学具有下面哪个属性？（）
A、必然性B、普遍性C、科学性D、独立性
【多选题】以下关于哲学说法正确的有哪几项？（）
A
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西方哲学的智慧.doc
题目：回归人本身的哲思魅力——浅析《忏悔录》的艺术特色
学院：文学院
专业：中文师范
学号：2009015244059 张月
回归人本身的哲思魅力
——浅析《忏悔录》的艺术特色
摘要：《忏悔录》就是卢梭悲惨的晚年的产物，如果要举出他那些不幸岁月中最重要的、甚至是唯一的内容，那就是这一部掺合着辛酸的书了。这样一部在残酷迫害下写成的自传，一部在四面受敌的情况下为自己的存在辩护的自传，充满一种逼人的悲愤它那著名的开篇，一下子就显出了这种悲愤所具有的震撼人心的力量： 这是世界上绝无仅有、也许永远不会再有的一幅完全依照本来面目和全部事实描绘出来的人像。不管你是谁，只要我的命运或我的信任
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西方哲学智慧.doc
《课程概述》
1、【单选题】中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学在西方哲学史又叫做（）。
A、现代哲学 B、近代哲学 C、古代哲学 D、中古哲学
2、【单选题】下面哪一选项是西方哲学史涵盖的时间跨度？（）
A、公元前4世纪到18世纪 B、公元前6世纪到19世纪
C、公元前6世纪至今 D、公元前5世纪到20世纪
3、【判断题】西方哲学史内容不包含古希腊哲学。（） ×
4、【判断题】被称为中古哲学是公元2世纪到16世纪的西方哲学。
《哲学不是什么（一）》
【单选题】在西方，作为一门学科哲学具有下面哪个属性？（）
A、必然性 B、普遍性 C
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西方哲学智慧系列课件PPT 第06讲 经院哲学.ppt
西方哲学智慧 Wisdom in Western Philosophy 第六讲：经院哲学 Scholasticism 中世纪 中世纪（Middle Ages；约476年－1453年）是欧洲历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡开始，直到东罗马帝国灭亡为止，史称“黑暗时代”。 但是否“黑暗”，“黑暗”到何种程度，历史学家有争议。 争论的结果：原来的“中世纪黑暗时期”现被改为专指公元410年（或455年）到公元754年（或800年）这段约300多年左右的欧洲历史。 中世纪的教会统治非常严厉，并且控制了西欧的文化教育。教士不能结婚，主张禁欲，要求人们将一切献给上帝才能死后上天堂，另一方面圣职买卖现