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浅谈高中数学中的美育渗透
数学教师在课堂上不仅要传授数学知识，还应当充分利用数学本身蕴含的美进行美育教育，培养学生审美的能力，感受美德情趣，提高学生的美学素养。
标签： 数学；教学；美育；活动
数学作为刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，它不但有着这一般语言与艺术所具有的美的特点，还有自己独特的美，数学中的美是由自然规律抽象出来的概念、公式演绎构成的完美图像、数据推理构成的数列体现出的规律美。高中数学教学中，依托数学中的独特的美，可以很好的开展美育素质教育， 如何在数学中渗透美育教育，提高学生的学习兴趣，实施素质教育，笔者根据自己的教学实际，谈几点看法。
一、发掘教材中的内容美进行美育
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