3.3多媒体信息的加工与表达[2].ppt

3.3多媒体信息的加工表达 (2).ppt * 3.3 多媒体信息的加工与表达 一、两个小问题：什么是多媒体？你见过哪些多媒体作品？二、多媒体（Multimedia ）媒体（media）有两重含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体(media)上的信息和多种存储体(media)上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。三、多媒体作品多媒体作品的形式多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等

2017-05-29 约2.2千字 24页立即下载

3.3-多媒体信息的加工表达.ppt * 3.3 多媒体信息的加工与表达 一、两个小问题：什么是多媒体？你见过哪些多媒体作品？二、多媒体（Multimedia ）媒体（media）有两重含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体(media)上的信息和多种存储体(media)上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。三、多媒体作品多媒体作品的形式多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等

2017-01-03 约2.2千字 24页立即下载

2017-04-23 约小于1千字 12页立即下载

3.3多媒体信息的加工与表达(课时1).docx 3.3多媒体信息的加工与表达（第一课时3.3.1~3.3.3教学设计）一、教学内容分析本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工多媒体信息，并根据任务需求完成多媒体信息作品。它是继文本信息、表格信息处理内容的扩展、延伸和提高，为下一节进行多媒体制作所需素材的采集和加工，以及作品的集成和发布打下坚实基础。二、学情分析通过前面相关课程的学习，学生已经对运用Word 和Excel这些信息处理软件来处理文字和数据信息基本掌握，具备了一定的计算机操作和设计作品的能力。同时，在初中阶段，学生已经接触过Microsoft PowerPoint软件，对软件的基本操作有所了解。考虑到学生对于多媒体作品的制

2017-08-31 约4.11千字 5页立即下载

多媒体信息的加工与表达_2.doc 多媒体信息的加工与表达 学习内容：多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果，能给人以听觉感观上更大的刺激，从而达到表现主题的作用。一、多媒体作品的基本制作过程随着计算机技术的应用和普及，尤其是多媒体技术的发展，多媒体作品已被频繁用于各种需要展示的场合，作品形式也多种多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等。一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成，当然不是简单的组合。多媒体作品制作的基本过程如下：需求分析是根据主题确定作品要求达到的目标，并分析其必

2017-01-17 约2.41万字 75页立即下载

多媒体信息的加工与表达_0.doc 多媒体信息的加工与表达 教学目标 1. 了解制作多媒体作品的基本过程; 2.认识需求分析的重要性,掌握需求分析的方法和应注意问题,拓展需求分析的意义。内容分析 1.教学重点在于让学生对需求分析的重要性达成共识,并深入头脑中。教学难点是如何引导学生将分析重心放在对对象的分析上,而不是对内容的分析上。 2.需求分析在信息的加工与表达这部分内容里占非常重要的地位,是制作过程的第一步,需求分析的方法在许多领域都可以适用,因此建立在做事前进行需求分析的观点是至关重要的,可以使学生终身受益。学生分析高一学生,对多媒体知识有一定的

2017-01-16 约2.51万字 69页立即下载

多媒体信息的加工与表达_1.doc 多媒体信息的加工与表达 学习目的：掌握多媒体加工的技巧重点难点：多媒体的加工 ? 学习方式：老师讲解，然后自己摸索学习任务：根据学习内容，完成堂上练习 ? 学习内容： ? 多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果，能给人以听觉感观上更大的刺激，从而达到表现主题的作用。 ? 一、多媒体作品的基本制作过程 ? 随着计算机技术的应用和普及，尤其是多媒体技术的发展，多媒体作品已被频繁用于各种需要展示的场合，作品形式也多种多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等。一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几

2017-01-14 约2.41万字 77页立即下载

多媒体信息的加工与表达（第2课时）.doc 多媒体信息的加工与表达（第2课时）动画的构思与制作授课：韦新凤一、教材分析本节内容是3.3多媒体信息加工与表达中的一个知识点—动画的构思与制作。主要是学习利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。也是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同是也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。二、学情分析学习的对象是高一级的学生，在此之前，它们已经有了文本信息加工和表格信息加工的经验。掌握了一些办公自动化软件的常用操作方法。特别是WORD软件中的一些功能和操作方法，对这节课的学习有很大帮助。三、教学目标

2016-10-09 约2.31千字 5页立即下载

多媒体信息的加工及表达.ppt 3.3多媒体信息的加工与表达 ;教学内容;一、制作多媒体作品的基本过程;二、需求分析;三、规划与设计;1）整体规划：内容选取、结构组织、表现形式、交互性； ; 3）结构设计：画出结构图。 4）版面设计：形成一个统一的风格（版面模板）。;四、素材的采集和加工;　　例如：“革命先驱——孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。;2、文本信息的选择与加工：文本选取与加工的关键是：要如何围绕重点精选材料，体现设计意图。另外还要根据媒体的表达形式的特点，在有限的版面中

2017-04-17 约1.83千字 24页立即下载

3﹒3多媒体信息加工表达.ppt 3.3 多媒体信息的加工与表达; 一、两个小问题：; 二、多媒体（Multimedia ）;三、多媒体作品;四、多媒体作品展示（1）;多媒体作品展示（2）;五、制作多媒体作品的流程;1、需求分析 ;问题;;主要项目;（2）、内容设计　设计多媒体作品的内容，我们可以按照以下几个步骤进行组织：　　(1)理清设计意图，确定内容线索。　　(2)选定主要内容，设置栏目名称。　　(3)确定表现形式，设计呈现方式。;设计意图;（3）结构设计;（4）、版面设计版面设计时，需要考虑让作品形成一个统一的风格，以便给读者一个整体的印象。为此，我们先设计一个版面模板，使用横幅、目

2017-05-01 约小于1千字 24页立即下载

3﹒3多媒体信息的加工和表达.ppt 长乐四中　　于娜;教材分析;教学目标;重点难点;教学准备;课时安排; “教必有法，而教无定法”，只要方法恰当，才会有效。我采用直观教学法，利用“感知 →模仿→迁移→运用”的教学方法，让学生理解操作方法，更能运用操作方法去实践，从而培养学生的获取信息、分析信息和处理信息的能力。在本课教学中，我遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，注意对学生能力的培养，在宽松、自然的气氛中培养学生动手能力和自学能力。 ;;;;;;;;;;;;;;（2）各种素材的添加;（3）超链接的设置：;（4）封面动画效果的设置：;（5）幻灯片切换与放映：;一、总结前三节内容。明确学习重点难点。二、多媒体典型

2017-05-03 约小于1千字 26页立即下载

多媒体信息的加工与表达.ppt 长乐四中于娜高一必修《信息技术基础》教学设计教材分析本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件来处理和加工多媒体信息，集成多媒体作品。教材围绕多媒体作品制作的基本过程“需求分析—规划设计—素材的采集与加工—作品集成—发布与评价”而展开。以实例作参照和指导，促使学生有序地从事创作活动。教学目标理解多媒体信息加工的过程，呈现主题，表达创意。了解用计算机进行多媒体素材加工的常用软件，体验素材加工的乐趣。掌握多媒体作品合成的基本方法，培养创新精神。提高多媒体作品的鉴赏与评价能力。激发学生的创作兴趣和学习多媒体的欲望。重点难点教学难点：选择合适的软件和效果来加工素材多媒体作品的规划设计与鉴赏水平教学重点：理解

2025-04-06 约2.91千字 10页立即下载

多媒体信息的加工与表达-10.ppt 多媒体多媒体作品制作多媒体作品的流程多媒体作品制作之需求分析多媒体作品制作之整体规划多媒体作品制作之内容设计多媒体作品制作之版面设计图片的处理与合成概念媒体（media）有两重含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。组成从字面上理解，多媒体就是由多种信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的多媒体多媒体多媒体作品的形式多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等等。多

2017-11-20 约1.48千字 12页立即下载

多媒体信息的加工与表达.doc 多媒体信息的加工与表达 一、多媒体技术的发展 1．媒体——信息表示和传播的载体（即承载信息的载体），如文本、图像、声音、动画等。 2．一般意义上的多媒体——两种或两种以上的媒体的组合。多媒体——能够对文字、声音以及视频影像等信息形式进行综合处理，并能在计算机系统上输入、输出的软件和硬件技术。 3．多媒体技术——利用计算机把文字、声音、图形与图像等多媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。二、多媒体技术的应用 1．数字化信息技术：将模拟信号转换成数字信号。（即I/O技术） 2．高速计算机处理技术：查找户口 3．高效率压缩技术：如MPEG、JPEG 4．高容量存储技术：如

2017-06-07 约4.5千字 6页立即下载

多媒体信息的加工表达.pptx 3.3多媒体信息的加工与表达 什么是多媒体？01你见过哪些多媒体作品？02一、两个小问题：二、多媒体（Multimedia）媒体（media）有两重含义：0504020301一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体(media)上的信息和多种存储体(media)上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。多媒体作品的形式多样，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等等。多媒体作品除了是多种媒体

2025-04-13 约2.69千字 10页立即下载