文档详情

商是两位数的笔算.pptx

发布：2025-04-06约小于1千字共25页下载文档

文本预览下载声明

PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;正确解答：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;糯木小学四（1)有35位同学，;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿

显示全部

相似文档

商是两位数的笔算.ppt *第2单元三位数除以两位数5商是两位数的笔算理解商是两位数的笔算方法的算理,能运用法则正确计算。能把已知的知识和计算方法迁移到对新问题的探索中，培养学好数学的信心。掌握商是两位数的笔算方法。246749441.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？商是三位数商是两位数商是两位数商是一位数998627494除以4，除数是一位数，先看被除数的最高位，是4，与除数相同，所以商是三位数。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网2.完成下面的竖式。72464414144321353635110122除数是一位数的除法怎样计算？从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；除到被除数的哪一
2025-03-28 约1.83千字 10页立即下载
《商是两位数的笔算除法》说课稿.doc 《商是两位数的笔算除法》设计理念新课程理念指导下的计算教学，改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究——巩固提高——总结收获”展开教学。在教学中我重视结合生活实际，创设情景来研究除法知识，淡化四舍五入名词，替换成形象的可以把除数看成整十数来试商；在计算过程中重视培养估算能力，允许学生用不同的方法试商，突破试商难点；加强学生的口算能力，重视数感培养，以提高学生直接试商水平；重视发挥数学课的育人功能，结合生活事例进行德育渗透教育。教材人教版小学数学四年级上册第五单元“除数是两位数的除法”“商是两位数的笔算除法”，它包括一般的商两位数和商末尾有零的两种情况。前面3例
2017-08-15 约2.49千字 4页立即下载
人教版商是两位数的笔算除法例6、例7.ppt * * 除数是两位数的除法 商是两位数的笔算除法新人教版例6、例7 1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？一、复习导入，揭示课题 4 4 9 4 7 2 4 6 9 9 8 6 2 7 494除以4，除数是一位数，先看被除数的最高位，是4，与除数相同，所以商是三位数。商是三位数 商是两位数 商是两位数 商是一位数 2. 完成下面的竖式。一、复习导入，揭示课题 4 4 1 4 1 4 1 0 4 3 1 2 2 35 2 4 5 2 4 5 0 7 二、探究新知学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？从题中你知道了什么？要解决什么问题？已
2018-01-09 约1.07千字 16页立即下载
商是两位数笔算乘法.ppt 四年级数学拐峪小学严梦前提测评 5 6 0 8 7 5 6 0 0 1 4 8 3 7 4 1 4 8 0 ①要看被除数的前两位或前三位；②商的书写位置；③余数必须比除数小。 1、会判断商的位数，能正确计算商是两位数的笔算除法； 2、能够解决相关的实际问题。 3、养成细心计算和验算的好习惯。自学提纲（自学课本P83例7） 1、940÷31除到十位余下的数是1时该怎么办？ 2、940÷31为什么商的个位商0？ 3、验算正确后，记住把正确答案写在等式后面。 4、试着计算下面各题。 930÷31= 36
2018-05-14 约1.66千字 19页立即下载
商是两位数的笔算除法〔例4〕1.ppt 口算练习，（）里最大能填几？ 20×（）＜85 60 ×（）＜206 40 ×（）＜316 90 ×（）＜643 同学们在进行每周一次的环保活动，清扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责。比较异同：比较以下两个算式的相同点和不同点列竖式计算相同点： 1.被除数都是三位数。 2.商都是两位数且是整十数。 3.计算方法相同。不同点： 1.(1)式的除数是一位数，(2)式是两位数。 2.第一步的试
2017-05-07 约字 15页立即下载
商是两位数的笔算除法.ppt 商是两位数的笔算除法志刚小学：郝丹180÷30=420÷60=240÷80=183÷30≈420÷59≈240÷77≈673673口算（）里最大能填几？20×（）＜8560×（）＜206×（）＜31690×（）＜6434123654773学习目标：本节课我们主要来学习商是两位数的除法的笔算，同学们要掌握笔算的方法，能够正确的笔算商是两位数的除法，并且能够解决相关的实际问题。学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？612÷18=_____（组））61218354724720先算18除什么数？答：可以分成34个小组。34例7940÷31=_____（组））940313931
2025-02-04 约小于1千字 10页立即下载
商是两位数的笔算方法..docx 教学目标　　1、知识目标：引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。　　2、技能目标：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的的除法笔算方法。　　3、情感目标：使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。　　教学重难点　　弄清每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法。　　教学准备　　主题情景图，练习纸　　教学流程　　（一）创设情景、激发兴趣　　出示主题图组“身边的环境”：图1展示汽车广场一
2023-08-02 约1.97千字 4页立即下载
商是两位数的笔算除法说课稿.docx 商是两位数的笔算除法说课稿 商是两位数的笔算除法说课稿1 教材分析：本节课《商是两位数的笔算除法》——是义务教育新课标实验教材小学数学四年级上册P89例4的（1）与（2）及练习十六相关内容。它是在学生学习了除数是一位数商两位数的除法、除数是两位数商一位数的除法的基础上进行教学的。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同。商是两位数的除法和商是一位数的除法运算顺序、试商的方法相同，只是商的数位多了，运算复杂了些。学习本节课之后将为后续运算打下基础。教材呈现学生做清洁情景，从中提出分组的实际问题，引出算式：576÷18＝（商是两位数）；再出现930÷31＝（末尾商0）学生分析：大
2025-04-02 约3.53千字 9页立即下载
商是两位数的笔算除法例4练习.doc 成绩我的札记学之特级教师训练方案成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 PAGE 90 单元_______五___________________ 课型__练习_________ 课题 商是两位数的笔算除法例4练习乡镇学校使用教师：主备人张凌君修改人林芳时间教学内容：四年级 HYPERLINK /shuxue/ \t _blank 数学上册练习十六的第5--13题?教学目标： 1.巩固商是两位数除法的计算方法； 2.进一步
2017-04-16 约字 4页立即下载
《商是两位数的笔算除法》5·3天天练 (3).pptx 1.连一连，将苹果放入合适的箱子中。258÷34324÷24894÷18852÷67346÷42354÷24528÷65653÷32568÷55165÷32 2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。261÷736231÷459602÷107284÷122738×832045×942083×545078×5380＞＜＞＜＜＜＜＞ 3.先说出每道题的商是几位数，再在方框里填上商。138253368828÷2361116361284165281444.列竖式计算，并验算。821÷34＝648÷57＝82168342414113624……5验算略5648575711785711……21验算略21 5.王叔叔
2024-07-26 约小于1千字 7页立即下载
除数是整十数商是两位数的笔算.ppt 三位数除以两位数 1、口算 120÷40 420÷60 240÷80 320÷40 * * * * * * 复习新授练习巩固练习 2.计算：） 8 768 8 ） 8 968 8 9 72 4 8 6 48 0 1 8 1 6 2 1 16 8 8 0 除数都是8，为什么商的位数不同？ 3.说说除数是一位数除法法则： ①从被除数的高位除起，用除数去试除被除数的前一位。前一位不够除就除前两位。 ②除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。 ③每次除得余数必须比除数小。学校里新买来380根跳绳，每班分30根。可以分给
2017-01-26 约小于1千字 8页立即下载
《商是两位数的笔算除法》教案.docx 第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页 商是两位数的笔算除法教学目标： 1 引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。 2 让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的书写位置，计算时要注意的细节，掌握除数是两位数的除法笔算方法。[来3 使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与实际生活的联系及数学在实际生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。教学重难点：会正确求商是两位数的笔算除法。理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。课前准备：多媒体课件教学过程：
2023-07-14 约1.31千字 4页立即下载
除数是整十数商是两位数的笔算.docx 第二单元除法（第2课时）课题除数是整十数商是两位数的笔算 课型新授课教学内容教科书第9页的例2、“试一试”和 “练一练”。教学目标 1. 掌握除数是整十数商是两位数的笔算方法，并能正确地进行计算；初步掌握三位数除以两位数的估算方法。 2. 增强估算意识，提高估算能力。 3. 养成细心计算，认真检验的学习习惯。教学重点 笔算的方法及商的位置教具准备：多媒体课件教学难点估计商的大致范围学具准备设计说明让学生先估计商的大致范围，可以帮助学生体验商的十位上是几，为竖式计算确定商的首位做好准备。通过三位数除以整十数，商是一位数和商是两位数的计算及对比，让学生在讨论、交流中初
2023-09-19 约1.38千字 4页立即下载
《商是两位数的笔算除法》教学设计.pptx BUSINESSLOGOHERE《商是两位数的笔算除法》教学设计汇报时间：年月汇报人： -引言教学目标教学内容教学方法教学过程教学重点与难点教学步骤学生活动设计教学评价目录教学反思后续教学建议教学总结引言label1 引言010302今天我将为大家分享关于《商是两位数的笔算除法》的教学设计下面我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细介绍本节课的目的是让学生掌握两位数除法的计算方法，并能够熟练运用教学目标label2 教学目标123情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养其认真计算、细心检查的良好学习习惯过程与方法通过观察、比较、归纳等方法，培养学生的计算能力和思维能力情感
2025-03-17 约3.09千字 36页立即下载
商是两位数笔算除法-例4exe.ppt.ppt 请你判断商是几位数 948÷4 348÷4 商是两位数的除法怎样计算三位数除以两位数？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。练一练 805÷23 826÷59 1487÷47 再看下一题！（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？怎样列式？如何验算？比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地
2016-12-26 约1.16千字 14页立即下载