2014教资统考《保教知识与能力》重要考点-幼儿园班级管理.doc

2014惠州教资统考《保教知识与能力》重要考点：幼儿园环境创设的原则和方法[一].doc 五、班主任与班级管理 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。 (一)班主任在班级管理中的地位与作用 1、班主任是班级建设的设计者班主任是班级建设的主帅，对教育对象个体来说，教师的职能可归结为“灵魂工程师”，但对教育对象群体来说，他更多的是班集体的缔造者、设计者。 (1)班级建设设计的内涵班级建设的设计是指班主任根据学校整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其

2017-04-08 约1.8千字 3页立即下载

2014教资统考《保教知识与能力》重要考点：教育的概述[二].doc 2014教资统考《保教知识与能力》重要考点：教育的概述（二）相关推荐：教师招聘考试题库辽宁教师招聘公告信息三、教育与政治经济的关系教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的积极影响和作用。 (一)政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度决定教育的性质，即政治经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题，并非决定教育的一切。具体来说，主要体现在以下几方面： 1.政治经济制度决定教育的领导权在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育

2017-04-06 约字 5页立即下载

2014教资统考“保教知识与能力”重要考点：婴幼儿发展.doc

2018-03-25 约字 6页立即下载

2014教资统考《保教知识与能力》重要考点：学前教育的原则与特点[三].doc

2018-03-26 约字 6页立即下载

2014广西教资统考《保教知识与能力》重要考点：五大领域教育的意义和方法[二].doc 2014广西教资统考《保教知识与能力》重要考点：五大领域教育的意义和方法（二）四、幼儿科学教育的意义和方法 (一)幼儿科学教育的意义科学素质的培养与身体素质、品行素质等一样需要从幼儿抓起，科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。幼儿科学教育是融合在以智育为主的五育之中的(德、智、体、美、劳)，其教育成效也是反映在幼儿身心和谐发展上，使幼儿顺利地实现由生物人向社会人的转化，为以后的全面发展教育打下良好的基础。 1.科学教育可以使幼儿智力得到发展，从多方面实施科学教育，幼儿智力潜能的开发可达到十分可观的程度。这方面的事例，在国内外的许多名人成长的过程中都得到了证实。智力的高低

2017-03-14 约5.8千字 6页立即下载

2014教资统考《保教知识与能力》重要考点：学前教育的原则与特点[一].doc 2014教资统考《保教知识与能力》重要考点：学前教育的原则与特点（一）相关推荐：教师招聘考试题库辽宁教师招聘公告信息一、学前教育的原则学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据学前教育目标、任务和儿童身心发展的特点，并在总结了长期的学前教育实践经验的基础上提出来的。学前教育原则应始终贯穿于学前教育工作的全过程，既包括学前教育课程的编制阶段，也包括学前教育课程的实施阶段。在课程的实施阶段，既适用于教学活动，也适用于游戏、日常生活活动等各种类型的活动。既适用于活动计划的预设、内容的选择，也适用于环境的创设、材料的提供、活动区的设置等。总之，只要是有对儿童有影

2017-04-07 约3.97千字 5页立即下载

2014广西教师资格统考“保教知识与能力”重要考点：幼儿教育.doc 2014广西教师资格统考《保教知识与能力》重要考点：幼儿教育　教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。　　一、幼儿教育的性质　　我国幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。国家通过立法、制定方针政策来保证它的实施，通过行政管理体系来领导和贯彻落实。　　(一)基础性　　教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。世界各国已经认识到，教育落后阻碍着国家的发展，所以教育就成为社会发展的一种基础性措施。学前教育是基础

2017-03-21 约2.99千字 4页立即下载

2021幼儿教资《保教知识与能力》易考点.pdf 2021幼儿教资 《保教知识与能力》易考点考点 1：婴幼儿的发展一、婴幼儿发展的涵义在婴幼儿成长的过程，身心发生量变与质变的过程。二、婴幼儿发展的影响因素一（）主观因素影响婴幼儿发展的主观因素是指婴幼儿自身的心理活动，即婴幼儿自身的主观能动性。婴幼儿的能动性主要体现在以下几方面：同样的环境对于不同的婴幼儿可以产生不同的影响 ;从婴幼儿的心理发展来看，婴幼儿认识外界是婴幼儿内部的主动活动的过程 ;婴幼儿自身的心理因素是相互联系、相互影响的;婴幼儿心理的内部矛盾是推动婴幼儿心理发展的根

2022-08-18 约1.12万字 18页立即下载

全国教资统考幼儿保教知识与能力试题及答案.docx 全国教资统考幼儿保教知识与能力试题及答案一、单选题 1.1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。 A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句答案：B。电报句又称双词句，是由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成，一般出现在1.5-2岁左右。单词句是1岁左右儿童开始说出的能代表一个完整意义的词；完整句和复合句出现时间更晚。 2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。 A.想象的主题不稳定 B.想象的内容零散、无系统 C.以想象过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响答案：A。幼儿在游戏中主题不断变换，说明其想象的主题不稳定。想象内容零散无系统强调想象

2025-04-08 约1.08万字 30页立即下载

全国教资统考幼儿保教知识与能力试题及答案.docx 全国教资统考幼儿保教知识与能力试题及答案一、单选题 1.幼儿在玩游戏时，常常会把自己想象成故事中的角色，这体现了幼儿游戏的（）特点。 A.自主性 B.愉悦性 C.虚构性 D.社会性答案：C。幼儿游戏的虚构性表现在游戏中幼儿会把自己想象成故事中的角色，以虚构的情境来反映周围生活，所以选C。 2.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了幼儿（）的心理特点。 A.泛灵论 B.自我中心 C.思维不可逆性 D.思维的刻板性答案：B。自我中心是指幼儿往往只注意自己的观点，不能接受别人的观点，认为别人的想法和自己一样。幼儿认为月亮跟自己走，体现了自我中心的心理特点，故选B。 3

2025-04-09 约6.95千字 23页立即下载

2014广西教师资格统考《保教知识与能力》重要考点：幼儿教育发展.doc 2014广西教师资格统考《保教知识与能力》重要考点：幼儿教育发展　一、幼儿教育发展简史　　(一)幼儿教育的产生和发展　　幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。　　当人类从猿进化成人的时候，原始社会产生了。为了使人类社会能够生存延续，人类必须实现自身的生产、再生产。因此，抚养后代、保证婴幼儿存活与生长的教育就随之产生了，这就是最初的幼儿教育。　　1.原始社会的幼儿教育　　原始社会的生产力非常低下，所有的青壮年都要为猎取食物整日奔波，以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并

2015-09-11 约字 5页立即下载

甘肃教资《幼儿保教知识与能力》重要考点归纳：教育活动的组织与实施[二].docx 甘肃教资《幼儿保教知识与能力》重要考点归纳：教育活动的组织与实施（二）关注微信：甘肃教师考试（微信号：gsjsks），小编会每周定期给大家发送更多面试备考资料及考试信息。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 2016下半年甘肃省中小学教师资格笔试公告暂未发布，预计报名时间为9月6-9日，考试时间为11日5日。了帮助广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家准备了丰富的免费备考资源，包括甘肃教师资格考试题库及甘肃教师资格考试资料等，望相关考生及时查阅。甘肃教育祝您考试成功。【考点四】幼儿园教育活动的设计【考点模拟题】 ( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择

2017-04-07 约1.02千字 3页立即下载

2014教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷四.doc 2014教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷四一、单项选择题 1.儿童记忆容量的增加，主要由于(　)。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】C。解析：儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现。 2.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是(　)。 A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。 3.儿童原始的情绪反应具有的特点是(　)。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需

2015-08-17 约3.68千字 6页立即下载

2024上教资幼儿园《保教知识与能力》真题(含答案).docx 2024上教资幼儿园《保教知识与能力》真题(含答案) 姓名：__________考号：__________ 一、单选题(共10题) 1.在幼儿园教育活动中，以下哪项活动不属于幼儿的直接感知活动？() A.观察植物生长过程 B.听音乐做律动 C.感受不同质地物品 D.讲述神话故事 2.幼儿园教育目标中，‘培养幼儿良好的生活习惯’属于哪个方面的目标？() A.情感、态度价值观 B.身心健康发展 C.知识与技能 D.社会适应能力 3.在幼儿园教育中，‘游戏是幼儿的基本活动’这一观点的提出者是？() A.陈鹤琴 B.张雪门 C.鲁迅 D.叶圣陶 4.以下哪种方法不适合用于幼儿园教学活动？() A.情境

2025-04-14 约4.88千字 9页立即下载

幼儿保教知识与能力重要考点归纳.doc 《幼儿保教知识与能力》重要考点归纳：学前儿童发展【考点一】婴幼儿发展的过程【考点模拟题】3～4岁被称为( )。 A.幼儿早期B.幼儿初期C.幼儿中期D.幼儿晚期答案：B 【考点归纳】儿童发展主要是指个体从不成熟到成熟这一成长阶段，在此过程中身心日趋完善和复杂。其中，婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，这是发展中最关键、最迅速的时期。儿童发展包括生理发展和心理发展两方面。按照儿童心理发展阶段，可以把婴幼儿的发展过程分为以下几个时期。【考点二】婴幼儿发展的特点【考点模拟题】儿童先学会爬，后学会走，这说明儿童的发展具有( )的特点。 A.方向性和顺序性B.连续性和阶段性C.不平衡性D.个别差异性

2016-12-28 约3.36万字 63页立即下载