计算机科学与技术专业的说课.pptx

Excel中数据的排序和筛选XXX0XXXXXXXXX计算机与信息技术学院 教材分析学情分析教法学法分析教学过程设计板书设计教材分析我所选用的教材是河南大学出版社与河南电子音像出版社联合出版的《信息技术》八年级上册第一章第四节的内容。教材内容教材分析教材地位教学目标重点难点教材内容教材地位本节课节选自《信息技术》八年级上册第一章第四节，它既是对前几节课所学的excel表格操作的有效利用，又能让学生对接下来要学习的内容有更浓厚的兴趣，它属于第一章整个章节的比较重要的部分。教学目标知识与技能目标1、掌握excel表中对数据的排序方法2、掌握excel表中对数据的筛选方法过程与方法目标使学生通过excel表数据的处理过程，认识到数据在excel中灵活性以及excel表格在生活中的实际意义。情感态度与价值观目标学生在这节课的学习过程中，会认识到发挥计算机与软件功能会提高工作效率的重要性，会联想到学校在处理全体学生的信息情况以及社会各个阶层对excel表的多方使用而解决很大的难题时，就会表现出学生的民族自豪感和社会荣誉感。重点是掌握对excel表中数据进行处理的方法。难点是对数据的排序和筛选的过程。学情分析该年级学生的年龄段在15周岁左右，处于身心发展比较分散的阶段，这个阶段的学生也有着强烈的好奇心和求知欲，老师可以充分利用学生这一优势进行教学。而且在大体上，同学已经基本学会了电脑的一些简单操作，又通过之前学到的内容，都熟练地掌握了制作表格等较为基础的知识。教法分析创设情境法提问引导法实践教学法任务驱动法根据老师提供的一些学生的成绩清单按总分由高到低进行排名。学法分析 学生学习方法方面，我将引导学生学会如下两种学习方法： 自主学习 协作学习 自主学习：自主学习在于培养学生的自主探究能力，使其学会认知，为其以后的终身学习奠定坚实的基础。 协作学习：在于培养学生的合作交流能力和团队意识。一节普通的课要45分钟课堂实践20分钟新知识讲授15分钟新知识导入5分钟评价与小结5分钟同学讨论5分钟布置作业2分钟第四节 数据的排序和筛选一、对数据的排序过程自由板书区 二、对数据的筛选过程 板书设计谢谢大家！