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江苏省徐州市鼓楼区徐州市第三中学2024-2025学年高三下学期2月月考数学试题(含答案).docx

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徐州三中2025届高三下第一次质量调研.

数学试题.

2025.2.

一、选择题(本大题共8小题,共40分).

1.已知集合,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先求出各个集合,再由集合补集和交集的定义求解即可

【详解】解不等式,则其解为.

又因为,所以.

求解集合:解不等式,则,得,所以.那么或.

所以.

故选:B.

2.已知数列的各项均不为零,若命题甲:;命题乙:数列是等比数列,则甲是乙的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】举例说明当满足条件时数列不是等比数列,从而判断充分性不成立,当数列是等比数列时,利用等比数列的定义可判断成立,即必要性成立.

【详解】若,则,

当时满足,但数列不是等比数列,

所以充分性不成立;

若数列是等比数列,则,所以,必要性成立.

所以甲是乙的必要不充分条件.

故选:B.

3.已知平面向量满足,且,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由条件求得,再由平面向量的夹角公式即可求解;

【详解】由,,

故选:D.

4.若为锐角,且,则的值为()

A. B. C.1 D.2

【答案】D

【解析】

【分析】利用差角余弦公式得,再应用齐次式法并化弦为切得,结合求函数值.

【详解】由,则,

所以,又为锐角,则,

所以,可得.

故选:D

5.已知变量x和变量y的一组成对样本数据(,2,3,…,18),其中,其经验回归方程为,现又增加了2个样本点,,得到新样本的经验回归方程为.在新的经验回归方程下,若样本的残差为,则m的值为()

A.3.15 B.1.75 C.2.35 D.1.95

【答案】B

【解析】

【分析】先计算新数据的平均值,然后计算新数据的回归方程,进而根据残差定义计算.

【详解】因为过点,将代入得.

增加两个样本点后x的平均数为,,.

所以新的经验回归方程为,当时,.

所以样本的残差是,解得.

故选:B.

6.在三棱锥中,是边长为2的等边三角形,,则该棱锥的体积为()

A.1 B. C.2 D.3

【答案】A

【解析】

【分析】证明平面,分割三棱锥为共底面两个小三棱锥,其高之和为AB得解.

【详解】取中点,连接,如图,

是边长为2的等边三角形,,

,又平面,,

平面,

又,,

故,即,

所以,

故选:A

7.已知函数且,则等于()

A.0 B.100 C.-100 D.10200

【答案】B

【解析】

【分析】

先求出通项公式,然后两项一组,即可求解数列的前100项的和

【详解】

由已知条件知,

是奇数)

故选:B.

【点睛】关键点睛:解答本题的关键是求出数列的通项,即得到是奇数).

8.若过点可以作的三条切线,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】设切点求出切线方程并代入,得到关于的等式,通过分离参数将切线条数转化为两函数图象交点个数问题,再构造函数利用导函数研究函数单调性,结合图象求参数范围可得.

【详解】依题意,设切点坐标为,由,求导得,

则函数的图象在点处的切线方程为.

由切线过点,得.

令,依题意,直线与函数的图象有3个公共点.

当或时,,函数在上单调递减;

当时,,则函数在上单调递增;

当时,函数取得极小值,

当时,函数取得极大值,

且当时,恒有.又,,

如图,作出函数的大致图象,

由形可知,当时,直线与函数的图象有3个公共点,

所以实数的取值范围是.

故选:B.

二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.设,均为模是1的复数,则()

A. B.

C. D.的最大值为5

【答案】BC

【解析】

【分析】根据题设,复数和均为模是1的复数,意味着它们在复平面上表示的点位于单位圆上,利用这一性质,可以对各选项进行分析,从而找出正确的选项.

【详解】对于A,设,,则,,故A错误;

对于B,,故B正确;

对于C,设,,

则,

所以,,

,所以,故C正确;

对于D,的几何意义为复平面内以为圆心的单位圆上的点到的距离,

因为圆心到点的距离为5,则最大值为6,故D错误.

故选:BC.

10.如图,棱长为的正方体为底面的中心,为棱的中点,是线段上的动点,为平面内的动点,则下列说法正确的是()

A.平面 B.

C.的最小值为 D.的最小值为

【答案】BCD

【解析】

【分析】以为坐标原点,所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,可求得平面

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