新城学案第2节运动的快慢导学案内容模版.doc
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_八_年级__上_导学案 执笔者: 高占博 使用者：
课题：第2节 动的快慢 课时： 1
学习目标：
我们将会能用速度描述物体的运动。进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。了解平均速度的概念。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。感受科学与艺术结合所带来的美感。
预习指导：
（1）预习要求：
① 我们知道物体的运动是有快慢的，哪么我们如何来比较物体运动的快慢呢？
② 你知道什么是速度吧？查一查相关资料，课上和大家分享，好吗？
③ 你知道物体运动的分类吗？你会分吗？
（2）我在预习遇到的问题：______________________________________________
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预习检测：
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单位.
2.平均速度是反映做______ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做______描述，从______运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示______的平均速度大于______的平均速度.
3.___________叫匀速直线运动.
5.单位换算： 1 m/s=____km/h 10 m/s=____km/h 72 km/h=____m/s 54 m/s=____km/h
导语：
自主、探究、合作（质疑、解疑）
探究一：比较物体快慢的方法
你所熟悉的运动现象中，你认为有什么方法可比较物体运动快慢
请同学们大胆填写
相互交流，看能不能总结出规律？。
（2）探究二、在物理学中物体运动快慢的描述
【猜想与假设】请同学们大胆填写
【进行实验】
(1)研究方法：
(2)实验过程：
(3)相互交流，看能不能总结出规律？
过度语：
（3）探究三、速度相关
【猜想与假设】请同学们大胆填写
(1)物理意义：
(2)定义：
(3)单位？
（5）有关速度值：
（4）探究四、运动的分类
【猜想与假设】请同学们大胆填写
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