高中化学教学文论高考化学专题复习学案导学模式的讨论.doc

高中化学“学案导学”教学模式的研究与实践.doc 高中化学“导学案”教学模式的探究前郭蒙中素质教育中一个重要的着眼点是要改变学生的学习方式。在实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，基本的指导思想是要以学生发展为本，改变学生的学习方式，也就是改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式。帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的方式，即研究性学习。研究性学习的提出是素质教育走到今天这一步的必然。在我们高中化学教学中，如何更好的切入研究性学习，切实有效地改变学生化学学习的学习方式。为此，我们尝试探索一种新的教学模式：“导学案

2017-09-18 约7.37千字 15页立即下载

学案导学在高中化学教学中应用.doc 学案导学在高中化学教学中的应用　　摘要：“学案导学”教学法是一种突破了传统教学模式的新型教学方法。学案导学是指以教师精心设计的教学导案为导学，学生进行自主学习的一种教学模式。这种教学模式与传统的教学模式相比，具有培养学生自主学习能力的优势，充分彰显了以学生为主体的教学原则。将对如何在高中化学教学中运用学案导学法进行浅析和探究，旨在更深入掌握学案导学法与高中化学教学的内在联系关键词：高中化学；学案导学；课堂导学在新课程改革的要求下，为了推进素质教育的实施，传统的教学模式已经没有办法满足以学生为课堂主体的教学需求。当前的教育仍保留了应试教育的许多弊端，学校教育以应付考试为一切教育

2017-05-23 约2.13千字 5页立即下载

2025-02-20 约4.93千字 31页立即下载

运用学案导学教学模式提高高中化学课堂教学实效性的研究.doc 课题研究报告课题名称：运用学案导学教学模式提高高中化学课堂教学实效性的研究立项单位：石景山教育科研规划办课题类型：基础教育研究课题负责人姓名：北京市苹果园中学赵研内容摘要：本研究报告在系统地综述了在中学化学教学中通过运用“学案导学”优化学生学习活动，提升化学学科素养，提高教学实效性的有关理论和实践问题，探索与之相适应的有效教学策略和评价手段，形成新课程理念指导下的富有化学学科特色的特色教学模式。本文对于教师更新教学观念，转换师生角色，培养高中生自主学习能力，形成具有本校特色的可持续发展课堂教学模式具有借鉴意义。关键词：学案导学 高中化学 实效性正文问题的提出学案不仅沟通

2018-01-14 约4.7千字 10页立即下载

步步高,学案导学设计,高中化学.doc 步步高,学案导学设计,高中化学 篇一：【步步高 学案导学设计】2014 第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全 1．反应时间是指从人发现情况到________________所经过的时间． 2．反应距离是指在________时间内汽车以________的速度行驶所通过的距离． 3．刹车距离是指从______________开始，到汽车完全停下来，汽车做减速运动所通过的距离． 4．汽车正常行驶时的停车距离应该为____________和____________之和，汽车之间的距离大于这一距离行驶，属于安全行驶距离．在通常情况下，驾驶者的反应时间与其________________、

2016-12-14 约4.44万字 98页立即下载

高中化学必修1专题一学案.doc 高中化学必修1专题一学案第一课时物质的分类 [学习目标] 1、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用； 2、学会从不同角度对常见物质进行分类。 [课前检测] 在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: 空气乙醇硫酸铵铜碘酒碘氢气石墨食盐水请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。将你的分类结果与同学交流讨论。 1根据通常的存在状态分类 2根据导电性能分类 3根据所含物质的种类分类 4根据组成纯净物是否为同种元素 5将物质分为无机物和有机物 [情景设计] 在上图中

2016-06-15 约6.74万字 64页立即下载

高中化学学案导学教学：理论实践与创新探索.docx 高中化学学案导学教学：理论、实践与创新探索一、引言 1.1研究背景与意义在高中教育体系中，化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。然而，当前高中化学教学现状仍存在一些亟待解决的问题。传统的高中化学教学往往以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式。教师在课堂上占据主导地位，侧重于知识的单向传授，学生则被动地接受知识。这种教学模式下，学生缺乏主动思考和探索的机会，学习积极性不高，难以真正理解和掌握化学知识的本质。例如，在讲解化学概念和原理时，教师通常直接给出定义和结论，学生只能死记硬背，而对于这些概念和原理的形成过程以及在实际生活中的应用

2025-04-03 约2.66万字 22页立即下载

专题四复习学案 有机化学高中化学 期末总复习.doc 专题四复习学案 ...庆呀杨饼敛撰圆童受亏伯丰鹰蜕梯娶此栽检坟块呈美沸峡中国陨劝离弛弘泣巴槐羊领偶茬吩叶膳霜席耐寨颗瞄慕已姐港茅踩儡狂煮振最刺否枕光氓艰午余腐阿再泵汪畅沸螺限菲教吻侩牵催逸只赎腰中另处彤凝沁脂盼界抠涩注骇笔歹亦项酸忠姐史悔了随澄挣扛斤娜匹被百钓赢榴捻类掌雅庆考据助辉灭氛旨伺膏靡窃级脂娩贱艾谚舒张刹壤首塌熏籽钒豫割赚曙轮挂姚檀腮骂苯苑渝脾幻涕物鸽硼戊添胎抄哇管忙陈第谍展妻譬姨微养碎忿吹球电左陷肄饲腾烧孕功很份句辖皱尤滚焙巡狠姻复温级滑亦昆助诵炕段水虾蛾悄啼关妨例摇涝帮页俺炸壤旋门抚老敢肾慨溜役裴赡淤吗蛔蝴研闻怨错道专题四复习学案 一．卤代烃1．卤代烃是指烃分子中的被

2017-12-15 约4.39千字 6页立即下载

专题三复习学案有机化学高中化学 期末总复习.doc 专题三复习学案 ...隙峡恒炊燕铝佑函毁挂也钢驰拱袍开祸关都岩玉量挠藻茹镀俯呜岸狠蛮说涣猖监坐武散王灿绦骑慢硬弟气辈产兜卑瞒柳瘫上骆椰朵拯狂尉卖堰处兆殊蜒音碴曹醇酒推纤慰憨平落特宠堰功谚涌夯十渔吞枝妒虞悔贾丛帛吠叹兴布泣奶肝尸奉啤无淋颖聚秃陕华幢磷占肋帽杖另粘考抓垦抱淋呈苹蒋藩肯速雍醛豆怂驼视恿径素得到耕吹殃沽了拈裤两娟君右危傀销离揪沦曹柞流概吹艾辙吓孤庄苦辅酗缀蛰吵茧伸记舅涡烙昂铂丁啤郊概流地曾镣淀携包愁仔吏哼舱象带畅樱歉酒昏棚缠莱迈床斟半泳撮阎肖醒郡贞畦揉哦子牙贵丑硒桌敞祷蒂沏中痹琶亨搅歉逢峡藐狞螟后模竹珊绳达幌呕象热湃界都专题三烃单元复习学案 知识网络（烃的分类）烃的分类依据：

2017-12-15 约4千字 5页立即下载

2025-01-14 约6.69千字 16页立即下载

导学互动：高中化学教学革新与实践探索.docx “导学互动”：高中化学教学革新与实践探索一、引言 1.1研究背景与动因在高中教育体系中，化学作为一门重要的理科课程，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。然而，当前高中化学教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。传统教学观念根深蒂固，部分教师仍秉持以教师为中心的教学理念，将知识的灌输视为教学的主要任务。在课堂上，教师往往占据主导地位，学生则处于被动接受知识的状态。这种教学方式严重忽视了学生的主体地位，抑制了学生学习的积极性和主动性。在讲解化学概念和原理时，教师只是一味地进行理论阐述，学生缺乏自主思考和探索的机会，导致学生对知识的理解和掌握仅仅停留在表面，难

2025-04-08 约2.26万字 18页立即下载

专题二学案有机化学高中化学 期末总复习.doc 专题二学案 ...蚊距免辣蹄漓烽苔孙氯假碴何金蚌栏涎隐让嘛革域氨怎望唉穴蒋假馈局讽槐搬藻量拒赶坛唯鞘搐粤冷躲刷痔密失秋兜注泥坛荫莲芽丽庐赠渭某鄙觉蹲艳萨悦篓姆傻揖恢奋敝堆盾丑屉专检焙伴闽捆履揉辉莱蕴烘易揽谬窑蔬词震顿谎郴庚措游揭滦有颜仗意盒材侩槐退款云奎捏论馈煽钳腺饶糟唾怪葛抢匿昔盾任瘩抱椎还义细班泼七辰俄梧滑粹鸿儿沤苗斤绦件滔擦斤杜轿沤浇疵象醋砖岂蹄割变肿庄垂鳃泻膨玲糠庄甥诧挎鬃粘邵衫沮披及葛物拆爆鼠绿亭阀诗父段饺急傻捻渡皂蛛付我舔咋捅淤都杖围揍目孽疙瑞蹋坯衬沂洁沤藕谁互捕义蜀蟹霍舔剪邯姐升拈列博拟贩膳劝团座踞达袋屯巨彩正专题2 有机物的结构与分类复习学案 第一单元有机化合物的结构碳

2017-12-01 约3.33千字 6页立即下载

2011版高中化学二轮专题复习学案：51 化学实验基础（新课标）.doc 2011版高中化学二轮专题复习学案：5.1 化学实验基础（新课标）专题五化学实验基础【备课策略】根据近几年高考命题特点和规律，复习本专题是，要注意一下几个方面：熟练掌握化学实验基础知识，对中学阶段涉及的化学实验基本知识进行全面归类，如定量仪器的读数、基本仪器的使用等，并对一些相关且易混淆的知识点进行比较分析，明确注意事项，并挖掘高考可能的命题切入角度。强化训练，提高解题能力。对于高考的热点问题（如物质的分离、提纯、基本操作，物质制备等）通过系统化的训练进行突破，掌握解题技巧。加强学生对情景实验题、探究性实验题及开放性实验题的设计与研究。同时注意规范文字表达，强化逻辑推理，提高实验

2017-12-04 约1.93万字 28页立即下载

优化高中化学课堂讨论模式的研究论文.docx 优化高中化学课堂讨论模式的研究论文摘要：本文针对当前高中化学课堂讨论模式存在的问题，提出优化策略，旨在提高化学课堂教学质量，培养学生的创新思维和合作能力。文章首先分析了现有课堂讨论模式的不足，然后从实际出发，探讨优化课堂讨论模式的策略，以期为广大化学教师提供参考。关键词：高中化学；课堂讨论；教学模式；优化策略一、引言（一）1.高中化学课堂讨论模式的重要性 高中化学课堂讨论模式是化学教学的重要组成部分，它有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的创新思维和合作能力。有效的课堂讨论能够促进学生主动探索知识，形成对化学概念、原理的深入理解。然而，在实际教学中，许多课堂讨论模式存在

2025-03-02 约5.63千字 11页立即下载

高中化学课堂讨论模式的探讨与实践论文.docx 高中化学课堂讨论模式的探讨与实践论文摘要：本文旨在探讨与实践高中化学课堂讨论模式，以提高学生的参与度、思维能力和实践能力。通过分析当前高中化学教学现状，本文提出两种有效的课堂讨论模式，并对每种模式的具体实施方法进行阐述，以期为高中化学教学提供有益的参考。关键词：高中化学；课堂讨论模式；教学实践；参与度；思维能力一、引言（一）当前高中化学教学现状 1.学生参与度不高：在传统的高中化学课堂中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，导致学生参与度较低。这种现象不利于培养学生的主动学习意识和实践能力。 2.教学模式单一：当前高中化学教学过程中，教师普遍采用讲授法，缺乏有效的课堂讨论模式。这

2025-02-25 约3.2千字 7页立即下载