把带给学生的也送给自己.doc

把带给学生的也送给自己 作为一名教师，通常会教育学生学习要认真，课堂要守纪律，同学间要相互爱护。有时发现自己说得还真有点头头是道，从开始的不会说几句话，到现在能说上好长时间，发现自己还真的“成长”。 今天，我又给他们说了一番道理，自认为说得还不错，其中一些也是自己贴身感受到的，想带给学生。我在给五年级上课的时候，发现有一个男生一直很兴奋，也老是和前面的女生说话，我就朝他看了一眼。可是谁知不领情，继续他的事情。只见他又和女生为了什么事在争执什么，于是我有点生气了，叫了他的名字，问他在做什么？他当时很激动，就说那个女生什么什么！我知道他们老是为一些小事争执，而且男生很容易激动，于是我就把自己打斯诺克的事情讲给他们听，他们听得还真是认真，我说得也生动。最后我告诉他们要善于控制自己的脾气，冷静下来，这样才能做好事情。接着我又举了一些因激动而办成坏事的例子，他们听得都笑了。这时我发现自己的教育还是有效果的，在这堂课上他们听得还是很认真的。 下午去给二年级上课的时候，我发现他们经过一个假期变得特别吵，我用了好多方法也没有用。这时我真的很激动，火也很大，因为对于二年级的小学生，讲道理是行不通的。这时我很想把几个特别调皮的学生拉出来，可是我当时想到了我对五年级学生说的道理，先让自己冷静下来，再慢慢地让他们安静。发现这样的做法，自己心情也好，学生也开心。 教师一直在教学生一些道理，有时把这些道理也送给自己，和学生一起学习，一起成长！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。 初中高中 女儿初中是在A市考上重