课件 父母的心.ppt

合作探究 课文如果一开头就写贫穷夫妻一个孩子也不送，不是更能体现父母的爱子之心吗？文章现在这样写有什么好处？ 不能。因为父母总是替自己的孩子着想，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母的爱子之心。 这样写的好处是：符合生活的真实，能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来，惟有如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。 * 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私， 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱， 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液， 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。 父母的心 日本 川端康成 　　 教学目标 1、能体会父母亲对儿女的深情。 2、学会文章一波三折、跌宕起伏的写法。 川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。 作者介绍 川端康成刚满2岁父亲即病故， 3岁时母亲也离开人世，7岁时祖 母病故，后来他被寄养在姨妈家， 在他10岁时姐姐也因病死去，15 岁时祖父又病逝。这接二连三的 不幸遭遇使沦为孤儿的川端康成 形成了所谓“孤儿的根性”。日本 评论家认为作者是淡紫色的。紫， 淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和 淡淡的哀怨。反映在作品中就有 一种哀怨的情调和伤感的情绪。 识记生字词 一、注音 濑 女佣 褴褛 酬 谢 如数奉还 二、字形 褴褛 无精打采 如数奉还 lài yōng lán lǚ chóu shù 请概括本文的主要内容。 要求：（1）语言简明 （2）内容完整 本文讲了一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事。 故事情节 破题（1、2）交代故事背景和人物关系。 想领养孩子。 三次换送子女。 要回女儿。 一家六口团聚。 开端（3－6） 发展（7－12） 高潮（13－16） 结局（17） 思考: 文中的那对父母共几次送换要自己的孩子? 每次送换要时表情怎样? 心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么? 次数 送换情况 所去的人及表情 送换要时的心理活动 理由 一 送去大儿子 二 二儿换回大儿 三 女儿换二儿 四 要回女儿 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热泪，难舍难分 贫穷 大儿子是接班人，次序不对 父亲无精打采 母亲不好意思，失魂落魄 二儿子像婆婆，已5岁 夫妻二人失声痛哭 太小，与其······不如 一波三折，跌宕起伏 贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。 在怎么穷，也不能把大儿子送人，大儿子是接班人，把老大给别人按次序也不对 次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。 女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。 仿写句子，抒写感受 父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田； 父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌； __________________， ________________； __________________， ________________。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。父恩比山高，母恩比海深。让我们永远感恩父母！ 父母的心