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学校突发公共卫生事件报告人制度

??一、总则

1.目的

为有效预防、及时控制和消除学校突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本报告人制度。

2.适用范围

本制度适用于学校内发生的各类突发公共卫生事件的报告与处理。

3.工作原则

遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，及时准确地报告突发公共卫生事件信息，积极采取防控措施，防止事件扩散蔓延。

二、报告人职责

1.设立报告人

学校指定专人作为突发公共卫生事件报告人，报告人应具备较强的责任心和沟通协调能力，熟悉学校卫生工作和突发公共卫生事件报告流程。

2.信息收集

负责收集、汇总学校内与突发公共卫生事件相关的各类信息，包括师生的健康状况、缺勤情况、疑似症状等。

关注学校周边地区的公共卫生动态，及时了解可能对学校产生影响的信息。

3.事件监测

建立健全学校突发公共卫生事件监测机制，定期对学校环境卫生、饮用水卫生、食品卫生等进行检查和监测。

督促班级教师做好学生健康晨检、因病缺勤追踪登记等工作，及时发现异常情况。

4.报告工作

一旦发现或接到可能构成突发公共卫生事件的信息，报告人应立即向学校领导报告，并在规定时间内按照要求向当地教育行政部门和卫生健康部门报告。

报告内容应准确、详细，包括事件发生的时间、地点、涉及人员、主要症状、可能原因等。

在事件处理过程中，及时续报事件的发展情况、采取的措施及效果等。

5.协助调查

配合卫生健康部门等相关单位对突发公共卫生事件进行调查，提供必要的资料和协助。

协助学校做好现场处置工作，如隔离疑似病例、组织消毒等，确保各项防控措施落实到位。

6.宣传教育

协助学校开展突发公共卫生事件防控知识的宣传教育工作，提高师生的自我保护意识和能力。

及时向师生传达有关突发公共卫生事件的信息和防控要求，稳定师生情绪。

三、报告流程

1.校内报告

学校班级教师在晨检、午检或日常观察中发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等疑似症状，应立即报告给学校保健教师。

保健教师接到报告后，对学生症状进行初步判断，如疑似突发公共卫生事件，应立即报告给学校突发公共卫生事件报告人。

报告人接到报告后，迅速核实情况，向学校领导报告，并启动学校突发公共卫生事件应急预案。

2.教育行政部门报告

学校突发公共卫生事件报告人在事件发生后[X]小时内，通过电话、传真等方式向当地教育行政部门报告。

报告内容包括：学校名称、地址、联系电话；事件发生时间、地点、涉及人数、主要症状；可能的原因分析；已采取的措施等。

同时，按照教育行政部门要求，及时报送相关书面材料，如事件报告表、初步调查报告等。

3.卫生健康部门报告

在向教育行政部门报告的同时，学校突发公共卫生事件报告人应立即向当地卫生健康部门报告。

报告方式和内容要求与向教育行政部门报告一致。

积极配合卫生健康部门开展后续调查、采样、检测等工作，及时反馈相关信息。

四、报告时限

1.一般事件

对于一般突发公共卫生事件，学校应在事件发生后[X]小时内报告当地教育行政部门和卫生健康部门。

2.较大事件

对于较大突发公共卫生事件，学校应在事件发生后[X]小时内报告当地教育行政部门和卫生健康部门，并在[X]小时内提交书面报告。

3.重大事件

对于重大突发公共卫生事件，学校应在事件发生后[X]小时内报告当地教育行政部门和卫生健康部门，并随时续报事件进展情况。

五、信息管理与保密

1.信息管理

学校应建立突发公共卫生事件信息档案，对事件的报告、调查、处理等过程中的各类信息进行详细记录和整理。

信息档案应妥善保管，以备查阅和后续工作参考。

定期对突发公共卫生事件信息进行分析总结，评估防控效果，为改进学校卫生工作提供依据。

2.保密要求

参与突发公共卫生事件处理的所有人员应严格遵守保密制度，不得泄露事件相关信息，尤其是涉及师生个人隐私的信息。

未经学校同意，任何个人不得擅自向外界发布突发公共卫生事件的相关信息，避免造成不必要的社会恐慌。

六、培训与演练

1.培训

学校应定期组织突发公共卫生事件报告人及相关人员进行培训，培训内容包括突发公共卫生事件的法律法规、报告流程、防控知识、应急处置技能等。

培训方式可采用集中授课、专题讲座、现场演示等多种形式，确保培训效果。

鼓励报告人及相关人员参加上级部门组织的各类培训，不断提高业务水平。

2.演练

学校应制定突发公共卫生事件应急演练计划，定期组织演练。

演练内容应涵盖事件报告、现场处置、人员隔离、医疗救治、消毒防护等各个环节，检验和提高学校