2014年江苏省高中历史学业水平测试复习资料.doc

根据2012年江苏省高中历史学业水平测试说明(必修)整理 2012．11 必修一 第一单元 中国古代的政治制度 1、了解先秦时期的王朝变迁（新增） 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。夏朝最终被商朝所取代。 公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为两个阶段即春秋时期（奴隶社会的瓦解时期）和战国时期（封建社会的形成时期）。 2．理解分封制(新增)、宗法制的基本内容 分封制：（1）对象：王室子弟、功臣、先代贵族。（2）诸侯的权利:在封国内享有世袭统治权。（3）诸侯的义务：定期朝贡，提供军赋和力役。（4）作用：加强了周天子对地方的统治，但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 宗法制：（1）核心内容或特点：血缘关系维系,嫡长子继承制。（2）等级：天子——诸侯——卿大夫——士。（3）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 3．了解秦朝的统一 公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立都城咸阳。 4、了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公 皇帝制度：首创于秦始皇。特征：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭。这是中国古代专制制度的重要特征。 秦朝的三公：中央设置丞相，协助皇帝处理全国政务；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、监察事务、太尉，负责全国军务。 5、理解郡县制的建立和作用 郡是最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官是郡守；县是郡的下级行政机构。长官是县令或县长。官吏都由皇帝任免。 意义：实现了中央对地方直接有效的控制。把全国各地纳入国家政治体制之中。 6．认识古代中央集权制度的影响 （1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，并不断加强和巩固。（2）有利于封建经济文化的发展。（3）初步奠定祖国疆域，对巩固国家统一和中华民族的形成起了重要作用。（4）加强对社会的控制，易激化阶级矛盾。 7、了解汉朝的郡国并行制 汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县（郡县制）、封国（分封制）并存。 8．理解元朝的行省制度 元朝在地方实行行省制度。 内容：河北、山西、山东等地由中书省（中央机构）直接管理；地方设行中书省，简称行省，省的最高长官由朝廷任命，还有“宣政院”、“腹里”两个单列的行政区划。 意义：是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 9．理解唐朝三省六部制 （1）内容：唐朝中央设三省：中书省掌决策（草拟颁发皇帝诏令）；门下省掌审议（审核政令）；尚书省（执行政令）。尚书省下设六部：吏、户、礼、兵、刑、工部。 （2）评价：三省的长官都是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊；提高了行政效率是中国古代政治制度的重大创造，此后历代基本沿用。 10、了解宋朝分割宰相权力的举措（新增） （1）增设参知政事，作为副宰相，分割宰相的行政权。 （2）设枢密院，管军事，长官为枢密使，分割宰相的军权。 （3）设三司使，分割宰相的财权。 11．理解我国古代选官制度的变化 ①夏商周时期，主要是世官制（世袭）； ②汉朝的察举制（孝廉），孝廉成为士大夫做官的主要途径； ③魏晋时期的九品中正制（门第）； ④隋唐至清末的科举制度（读书考试）：隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。 意义：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。科举取仕．把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。 （2）标准的变化：世官制（血缘）、察举制（门第、出身）、科举制（考试成绩）。 12．了解明朝废丞相、设内阁 （1）明太祖废丞相，权归六部，中国宰相制度从此被废除。君主专制制度进一步加强。 （2）明成祖时内阁制度正式形成。（宰相内阁比较：宰相，被制度赋予决策权，地位十分巩固；内阁，只是皇帝的内侍机构，无决策权，升降由皇帝决定，对皇权起不到制约作用。） 13．了解清朝设置军机处 清雍正帝设立军机处，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。军机大臣，跪受笔录，全国军政大权完全集中到皇帝手中。标志着君主专制制度发展到了顶峰。 中国古代中央政治制度的演变特点：相权不断被削弱，皇权不断加强。 14．认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响：严重阻碍中国资本主义萌芽的发展，束缚了社会生产力，极大地妨碍了社会进步，导致中国落伍于世界。 第二单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 （一）近代中国反侵略战争 １．了解鸦