国际教育计画撰写说明.ppt

國際教育計畫撰寫說明 主講人：聖心高中校長魯和鳳 時 間：2012年4月13日 地 點：基隆市教師研習中心 目錄 一、國際教育政策目標17項指標 二、國際教育的四軌定義 三、國際教育的IPO 8項指標 四、國際教育計畫撰寫原則 五、範例說明 六、SIEP 計畫申請表件對應 一、國際教育的政策目標 (一)國家認同 ◆深入了解自我文化的特質 ◆認識臺灣特殊的歷史定位 ◆體認國家在國際社會的特殊處境 ◆正視自己對國家的責任 一、國際教育的政策目標 (二)國際素養 ◆理解不同文化 ◆尊重不同文化 ◆欣賞不同文化 ◆接觸並認識國際及全球議題 ◆學習跨文化溝通的知識與技巧 一、國際教育的政策目標 (三)全球競合力 ◆瞭解國際間競爭與合作實際運作情形 ◆強化學生的多元外語能力、專業知識 與技能 ◆鼓勵學生體驗國際競爭與合作經驗 一、國際教育的政策目標 (四)全球責任感 ◆認識及尊重不同族群的異質文化 ◆強調人權與永續觀念 ◆體認世界和平的價值 ◆重視全球環境生態的相互依存性 ◆從日常生活中養成生命共同體的概念 二、國際教育的四軌定義 國際教育所稱「四軌」，指以學校為本位推動國際教育，為落實紮根課程以及深植校園，強調從「課程與教學發展」、「國際交流」、「教師專業成長」、「學校國際化」四個方向進行，故「四軌」乃指此四項。 二、國際教育的四軌定義 (一)課程發展與教學 ◆辦理中小學國際議題及國際教育融入課程 ◆研發並辦理中小學國際交流數位教學模式 ◆辦理開設外語及文化課程相關活動 二、國際教育的四軌定義 (二)國際交流 ◆外國學校、師生來訪活動 ◆本國學校、師生出訪活動 ◆參與國際網路交流計畫 ◆參與國際會議或競賽 ◆外國學生來臺服務學習活動 二、國際教育的四軌定義 (三)教師專業成長 ◆結合社區其他學校辦理校內行政人員及教 師國際教育專業知能研習 ◆自行辦理校內行政人員及教師國際教育專 業知能研習 ◆教師組團參加國外舉辦之國際教育專業知 能研習 二、國際教育的四軌定義 (四)學校國際化 ◆校園國際化 ◆人力國際化 ◆行政國際化 ◆學習國際化 ◆課程國際化 ◆國際夥伴關係 三、國際教育IOP 8項指標 (一)課程發展與教學 1-1 高中職、國中、國小逐年研發課程、 教材及教學模式 1-2 將國際議題、外語及文化學習融入 課程 三、國際教育IOP 8項指標 (二)國際交流 2-1 擴大交流區及目標 2-2 透過國際交流活動進行國際教育以提 升國際知能 三、國際教育IOP 8項指標 (三)教師專業成長 3-1 規劃完整的國際教育專業成長課程 3-2 建立研習成果認證機制 三、國際教育IOP 8項指標 (四)學校國際化 4-1 推動六個面向之學校國際化 4-2 研發六個面向之學校國際化模式 四、國際教育計畫撰寫原則 ◆團隊的組成 ◆研習「教育部中小學國際教育白皮書」 ◆討論學校(課程發展與教學、國際交流、 教師專業成長、學校國際化)各內涵之可 行做法 ◆就「學校本位」意涵進行討論 四、國際教育計畫撰寫原則 (一)團隊組成 ◆參加人員 □校長 □處室主任 □組長 □教師 □社區或相關人士 四、國際教育計畫撰寫原則 (二)研讀「國際教育白皮書」 ◆願景 ◆目標 ◆實施現況 ◆問題 ◆策略 ◆學校本位推動之計畫 ◆教育部協助及支援之計畫 四、國際教育計畫撰寫原則 (三)討論各內涵之可行做法 ◆推動團隊共同討論，避免一人「獨立」完成、或引用、複製他校內容 ※「學校本位」的構思 ◆SWOT 分析 ◆擬定學校本位推動(課程發展與教學、國 際交流、教師專業成長、學校國際化)的目標與任務 四、國際教育計畫撰寫原則 (三)討論各內涵之可行做法 ◆進行「國際教育現況檢討」 ◆確認「國際教育未來」推動方向 五、範例說明 聖心高中SIEP計畫 六、SIEP申請表件對應整理 補助類別 SIEP 表件 課程發展 與教學 國際交流 學校國際化 教師專業 成長 表1 SWOT分析表 附錄二，表1 同 同 同 表2 現況檢討與推動重點表 附錄二，表2-1 附錄二，表2-2 附錄二，表2-3 附錄二，表2-4 表3 學校年度重點推動表 附錄二，表3 同 同 同 表4 操作型定義編寫表 附錄二，表4 同 同 同 表5 推動成效自評表 附錄