大班音乐欣赏《鼹鼠与烟花》.doc

大班音乐欣赏《鼹鼠与烟花》 【设计思路】 动画片《鼹鼠姐妹看世界》中的鼹鼠可爱，幽默，深受孩子们的喜欢。约翰史特劳斯《爆破加波》节奏鲜明，其中的爆破音特别象放焰火的声音。根据孩子喜欢鼹鼠这一动物形象和音乐融合，设计了本活动《鼹鼠与烟花》。 【活动目标】 1、倾听音乐，观察图谱，用动作和表情表现故事及音乐形象。 2、通过观察发现图谱中符号蕴含的意义，会用身体表现音乐节奏。 3、喜欢音乐活动，能体会到音乐的欢快。 【活动准备】 1、图谱一张，音乐《鼹鼠与焰火》 2、知道并熟悉鼹鼠这种动物。 【活动过程】 1、创设鼹鼠妈妈带宝宝出去玩的情境，律动进场 2、猜测音乐中的爆破音引题 3、引导幼儿完整欣赏感受音乐 幼儿完整欣赏音乐，感受音乐中的爆破音 师：音乐里“砰！”是什么声音？ 师：你听完音乐后的心情是什么样的？你的心情怎么样？ 完整欣赏音乐第二次，教师用动作引导幼儿初步感受音乐内容 师：刚才我们听的那段音乐里藏着一个《鼹鼠与烟花》的故事，我们一起再听听音乐里都讲了什么？小鼹鼠又在干什么呢？ 教师讲述《鼹鼠和烟花》的故事，引导幼儿进一步理解音乐内容。 4、引导幼儿分段欣赏音乐 理解图谱中符号所表现的意义，并学习听音乐与图谱配对。 A、分别出示三张符号图谱，引导幼儿理解图谱所代表的含义 B、放音乐，引导幼儿倾听音乐并与图谱配对。 师：这段音乐说的是哪张图谱的故事，你从哪里听出来？ 图一部分引导幼儿用手在膝盖上跟音乐有节奏的走和转圈 图二部分听一听音乐里连续放烟花放了几次，并跟音乐。 图三部分引导幼儿自由跟音乐表现鼹鼠高兴的样子。 看图谱，理解开头和结尾部分图形符号所代表的意思。 幼儿完整看图谱学习用身体跟音乐打节奏，并学习结尾，体会音乐的诙谐幽默。 5、幼儿再次完整听音乐打节奏，要求从手过渡到脚。 教师示范用脚打节奏的方法 幼儿练习音乐走路转圈的部分 6、幼儿离开位子游戏，从教师带队过渡到幼儿带队。 7、结束。 　　附故事： 在地下，住着一群活泼调皮的小鼹鼠。有一天，“砰！”的一声巨响，把小鼹鼠们吓了一跳，它们从地下钻了出来5﹒6|5656|5–|50|它们排着整齐地队伍去寻找响声，可是总有些调皮的小鼹鼠边走边转圈，走走走走走走转个圈，原来是在放烟花，美丽的烟花在天上开出了一朵朵美丽的花 一朵、两朵、三朵、四朵小鼹鼠高兴极了，它们跳起了快乐地舞蹈。天上的烟花还在放着一朵，两朵，三朵……小鼹鼠玩累了，它们排着整齐的队伍向家走去，注意整队1﹒1|765|滑坡5﹒4|321|小鼹鼠睡着了5—|3—|砰！小鼹鼠吓醒了！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。