03 史料概括-史料、史观与史论研习专项训练.doc

专项训练三史料概括

一、概括方法

概括的程序

从归纳过程来看，一段史料一般要经历三个过程：从局部到整体、从整体到局部，再从局部到整体；要运用两种方法：归纳法和演绎法。在概括的过程中，第一个环节至关重要，要揭示纷繁复杂的历史信息之间的内在联系，并用简洁、精确的语言进行全面的概括。后面两个环节分别从整体观照局部，修正对局部信息的理解；从局部观照整体，完善此前的概括。经历了这么一个过程，就可以实现认知上的螺旋式上升，从感性认识升华为理性认识。随着概括能力的提高，后两个环节可以直接删减。

在材料题中，每段史料或每组史料有一个主旨，每则材料均有一个中心，整组材料就是由这个中心观点整合起来。把握了材料主旨，意味着了解了每则材料在整个材料中的地位，进而更能理解每则材料信息的确切含义。

典型考题

【典题1】抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央

A．放弃了对农村原有土地制度的保护

B．阻止地方政府进行土地政策的调整

C．无力控制地方政府的行为

D．无意改变农村的生产关系

【简析】这道题综合考查了概括能力和逻辑推理能力。

概括的过程：

1.局部。这一环节需要提取有效信息。这段材料的有效信息有：湖北省政府土地改革的背景是抗日战争，内容是“减租”，实施效果是“有一定成效”，土地改革未得到国民党中央的认可。

2.整体。从局部到整体，要求对材料信息之间的关系进行分析，并归纳出材料主旨。在分析信息关系的时候要注意表示转折意义的“但”，表示转折意义的复句往往强调后者，因而在概括的时候需要分清主次。该学着通过转折关系表达自己对国民党中央的态度表示遗憾。这句话可以概括为：“国民党中央对湖北省土地改革的举措未表示肯定。”

第三、四个环节分别是从整体到局部和从局部到整体相互观照，发现该概括基本准确概括了史料的主旨，故这两个环节可以省略。

根据如上概括，再要进行推理就容易多了。A项错误，未肯定并不意味着支持；B项错误，未肯定不等于阻止，因为还存在未置可否，既没有肯定也没有否定。C项偷换概念，国民党中央未肯定这次改革，并不意味着没有能力阻止。国民党中央未肯定土地改革，表明它的态度，它希望维持生产关系的现状，因而D的表述正确，故选D。

三、沙场点兵

一、选择题

1．有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调

A．君主无为而治B．强化血缘等级

C．推行礼乐仁政D．实行严刑峻法

2．在《士与中国文化》一书中记载“15世纪以来，弃儒就贾是中国社会的普遍的新现象。不但贾人多从士人中来，而且士人也往往出身于商贾家庭。”由此可知

A．重商已成为明清时期社会共识

B．经济发展推动社会结构发生变化

C．儒家思想在当时失去正统地位

D．明清时期商人地位远远高于儒生

3．晚晴首位驻外使节郭嵩焘曾说：“舍富强之本图，而怀欲速之心以急责之海上，将谓造船、制器用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”据此判断郭嵩焘批判的派别及理由是

A.顽固派，抵制学习西方

B.洋务派，治国方略上坚持“中体西用”

C.维新派，坚持与西方商战

D.革命派，要求武力推翻清政府

4．从1876年中英协商《烟台条约》的具体条款开始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：“轮船未抵重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。”李鸿章此话的主要意图是

A．利用英国开通川江航运

B．变相地接受英国商民到重庆居住通商

C．借助英国开发西部市场

D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商

5.同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见

A．中国工商业不发达难以实现民生主义

B．民族民主革命比实现民生主义更重要

C．民生主义的目标是为人民全体谋福利

D．实现民生主义先要废除封建土地制度

6．十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张

A．借鉴代议制度，摒弃党国体制

B．发展私人资本，预防国家资本垄断

C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度

D．推动土地革命，实现“耕者有其田”

7．1939年1月，毛泽东在八路军《军政杂志发刊词》中指出：“八路军的这些成绩从何而来，……，友军的协助是明显的，没有正面主力的英勇