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创设问题情境 激活初中数学课堂-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021001期)-成都大学.pdf

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2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 创设问题情境 激活初中数学课堂 王 丹 (上海市南汇实验学校,上海 200000) 随着新课程改革的不断深化,培养综合型人才已成为当前教学的核心内容。在教学过程中,学校对学生创 【摘 要】 造能力以及综合实践能力的培养越来越重视。从初中数学课堂教学
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