2014教师职业道德试题及答案.doc

从教育对象中汲取营养，教师要做到：（ ）。A. 对学生要有正确的态度B. 看学生的日志洞悉秘密C. 主动交往成为学生的“哥们”D. 主动了解学生的心声标记2、教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（ ）。A. 与社会其他成员的关系B. 亲友关系C. 与学生家长的关系D. 家庭关系标记3、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（ ）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。A. 衣着打扮B. 言行举止C. 个性品质D. 相貌形体标记4、全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（ ）。A. 知识水平B. 创新精神C. 社会责任感D. 实践能力标记5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（ ）之间的关系。A. 夫妻B. 老少C. 邻里D. 长幼标记6、教师职业道德是调节教师与（ ）相互关系的行为规范。A. 他人B. 集体C. 社会D. 学校标记7、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（ ）。A. 是整个体系的核心和精髓B. 属于一般层次C. 居于主导地位D. 处于基础地位标记8、教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、 “成见效应”、 （ ） 等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。 ‘A. “自己人效应”B. “罗森塔尔效应”C. “定势效应”D. “光环效应”标记9、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡（ ），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。A. 同情人B. 尊重人C. 关心人D. 理解人标记10、实施实践锻炼法通常有（ ）等途径。A. 教学实践B. 活动实践C. 思想实践D. 理论实践标记11、十八大对科学发展观主要内容的新定位是（ ）。 A. 基本要求是全面协调可持续 B. 根本方法是统筹兼顾 C. 第一要义是经济社会发展D. 核心立场是以人为本 标记12、尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（ ）。A. 支持优秀生的所有想法B. 客观公正的看待学生C. 惩罚差生的所有错误D. 以平等的态度对待学生标记13、学生主要通过教师的道德表现出来的（ ）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A. 行为美B. 形象美C. 心灵美D. 衣着美标记14、教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（ ）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。A. “严爱”B. “宠爱”C. “慈爱”D. “友爱”标记15、廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（ ）。A. 教师的人格才具有可信性B. 教师才能保持教育公正性C. 教师才具有道德上的感召力D. 教师才能得到人们的同情标记16、教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（ ）的过程。A. 自我陶冶B. 自我改造C. 自我教育D. 自我折磨标记17、在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（ ）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。A. 资本主义B. 集体主义C. 社会主义D. 共产主义标记18、集体荣誉是个人荣誉的（ ），个人应当把自已的荣誉归功于集体，看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。A. 前提条件B. 简单相加C. 基础D. 归宿标记19、以下属于教师职业道德调节范围的有教师（ ）的关系。A. 与社会其他成员B. 与学生C. 与家庭成员D. 与学校领导标记20、在道德品质的构成中，道德认识、（ ）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A. 道德意志B. 道德信念C. 道德行为D. 道德情感标记21、教师尊重学生家长的正确方式包括（ ）。A. 学生犯错让家长来校惩罚B. 将“捣蛋生”让家长领回家C. 听取建议积极配合D. 主动联系及时沟通标记22、教师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（ ）。A. 处处维护个人利益B. 尊重他人的正当利益C. 主动关心他人D. 尊重他人标记23、教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由（ ）所决定的。A