让学变聪-华东师范大学教育科学学院.PDF

年第 期 全 球教 育展望 , 总第 期 」 让 学生 变 好 比让 学生变聪 明更 重要 两 三地 教 、 岸 师 课程 与人格建构研讨会综述 — 夏 雪梅 崔允 部 、 摘 要 】 会议 围绕教 师 专业 发展 教师人格建构 及 对 学生 人格 的 影 响 , 课 程对 学生 人格 建构 的 影 响 等 , , “ 一 系列 议题进行 了深入探讨 打 开 了这 些 领 域 更 为 广 阔 的理 论和 实践视 角 达 成 了 让 人 变好 比让人 变聪 明更 。 ” 重 要 的共 识 关键 词 教师 课程 人格建构 【 】 作 者 简介 】 夏 雪梅 、 崔允 沸 华 东师 范 大 学课程 与教 学研 究 所 研 究 生 、 教授 上 海 、 。 年 月 一 日, 由华东 师 范 大 学 课 程 研 致涵盖专业 知 识 专 业 知 能 和 专 业 精 神 三 个 方 面 究 中心 、 台湾 师 范 大学教 育研 究 中心 和 台湾人 格 建 它 的立 足 点不 是 用 理 想 的模 式 去 对 教 师进 行 补 救 , , 区 。 , 构工程 学研究基 金 会 共 同举 办 杭 州 市余杭 教 育 而是促进 教 师在 实践 中不 断发 展 与此 相应 教 师 、 , “ 学会 承办 的 两 岸 三 地 教 师 课 程 与 人