《唯物辩证法》课件.ppt
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唯物辩证法课件[刘军].ppt
;;;;词源学的分析：;;;;;;三、存在主义的理解;马克思（Karl Marx，1818－1883 ）;哲学何为？;一、对个人的作用;;; 三、哲学家的使命－－洞穴比喻 ;;第一讲的基本内容;一、辩证法和形而上学;;
①联系观点与孤立观点的对立
（一叶障目，不见泰山）
②运动变化与静止不动观点的对立（秦皇江山，万世永存）
③是否承认事物内部矛盾问题的对立
（金无足赤，人无完人）;3、辩证法发展的三个形态;4、主观辩证法和客观辩证法;二、物质世界的普遍联系和发展;2、辩证联系和系统论的关系;系统论对唯物辩证法的意义;3、发展的实质和基本内容;发展观的基本内容;4、运动和发
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唯物辩证法(下).pptx
唯物辩证法（下）一、物质世界的普遍 联系和永恒发展 一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风。（一）世界是普遍联系的整体1、什么是联系 指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互依赖、相互制约 、相互影响和相互作用。辩证法loT 万物互联 2、事物联系的特点：（1）客观性：本身固有联系是事物本身具有的，不是主观臆造的,联系是不以人的意志为转移的。辩证法（2）普遍性：A\每一事物内部诸要素相互联系；B\一事物与其他事物相互联系;C\整个世界是相互联系的整体;D\世界的普遍联系是通过中介来实现（3）多样性和条件性内部联系与外部联系本质联系与非本质联系必然联系与偶然联系普遍联系原理的现实意义：从普遍
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唯物辩证法.ppt
1.（2012福建卷）36.图11、图12蕴涵的哲理有 ①图11表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图12表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图11、图12表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图11、图12表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 2.（2012江苏卷）30.宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们 A. 事物之间都是有联系的 B. 自在事物的联系是客观的 C. 事物的联系是多样化的 D. 人为事物
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统辩证论与唯物辩证法.doc
统辩证论与唯物辩证法
[摘要]：系统是物质世界的存在方式，是物质世界固有的根本属性。系统的实质是多元的辩证统一的整体，它丰富和发展了唯物辩证法的宇宙观。系统辩证规律是唯物辩证法的具体化、精确化、深刻化，这一规律丰富和发展了唯物辩证法，为唯物辩证法的发展增添了全新内容，提供了崭新的形式，把唯物辩证法推向了新的阶段。
[关键词]：系统辩证论/发展/唯物辩证法
二十世纪中叶以来，由于现代科学技术的发展，现代系统科学得到了迅速的发展。现代系统科学是有跨学科性质的横向学科。系统科学的发展“彻底改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式”[1]。 积极开展对系统辩证规律的研究，有
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《唯物辩证法课件ax》课件.ppt
唯物辩证法概论唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它揭示了世界发展的普遍规律，为我们理解和把握世界提供了科学的理论指导。
什么是唯物辩证法唯物辩证法唯物辩证法是关于世界物质性及其运动规律的科学，它以唯物主义为基础，以辩证法为方法，揭示了物质世界的运动规律，为我们理解和把握世界提供了科学的理论指导。唯物主义唯物主义认为世界是物质的，物质是世界的本原，意识是物质的反映。它强调物质的客观存在和决定作用，否认精神和上帝的创造性。
唯物辩证法的基本特征1普遍性唯物辩证法揭示的规律是普遍适用的，适用于自然界、社会和人类思维的一切领域。2客观性唯物辩证法揭示的规律是客观的，不以人的意志为转移，是物质世
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《唯物辩证法的发展观》课件课件.ppt
请拿出你的导学案、课本、双色笔、还有 你的激情。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温馨提示 带着你 100% 的热情！ 带着你 100% 的感恩！ 快 乐 出 发！ 考纲展示 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 考情分析 1.从考查内容上看，本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。 2.从考查形式上看，有选择题也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。 3.在能力考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。 1.简要构建本课的知识体系
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唯物辩证法的实质与核心复习课件分析.pptx
第九课
唯物辩证法的实质和核心;（一）唯物辩证法的矛盾概念
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1、矛盾的含义
矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系。
矛盾就是对立统一。
矛盾是事物自身所固有的，人们不能任意制造矛盾，也不能任意取消矛盾。矛盾具有客观性。;2、矛盾的同一性和斗争性（矛盾的基本属性）
（1）矛盾的同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势。
矛盾的同一性有两方面的含义：
一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；
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唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的课件.ppt
第四讲辩证法是什么?本讲包含以下内容（红色项目符号的是重点）辩证法的由来辩证法的三种形态（古代朴素辩证法、近代唯心辩证法、现代唯物辩证法）联系的观点（联系的含义、联系的客观性、联系的普遍性、联系与系统）发展的观点（发展的实质及过程性特征）中西辩证法的比较辩证法与形而上学的比较“辩证法（dialectics）一词源于古希腊时代的辩论术，其本意是指在论辩中揭露对方论述中的矛盾并克服这些矛盾求得真理的方法。它的发明者是哲学家苏格拉底。“我虽无知，却能帮助别人获得知识，就像我的母亲是一个助产婆，虽年老不能生育，但能接生一样。”辩证法的源头——古希腊的辩论术苏格拉底的对话逻辑举例苏格拉底：“人人都说要做
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唯物辩证法的实质与核心复习课件.ppt
第九课唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的矛盾概念1考点1：矛盾的同一性和斗争性2矛盾的含义3矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系。4矛盾就是对立统一。5矛盾是事物自身所固有的，人们不能任意制造矛盾，也不能任意取消矛盾。矛盾具有客观性。62、矛盾的同一性和斗争性（矛盾的基本属性）（1）矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势。矛盾的同一性有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。（2）矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向
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《唯物辩证法的实质与核心》名师课件 (1).pptx
基于思想政治学科核心素养的结构化教学;3.3唯物辩证法的实质与核心;;;情景一：病毒VS疫苗;总结：矛盾的含义;思考：制作疫苗必须以病毒为载体，请你说一说两者的关系？;总结：矛盾的属性;矛盾的基本属性;探究活动：如何看待中美关系？;总结：矛盾同一性与斗争性的关系;;有无难易
长短高下
音声教学
福祸君子小人
思考：这些词语表明了生活中的什么现象？;总结：矛盾的普遍性;天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊；
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；
思考：以上诗句描述的是哪些地区环境？
从哲学角度反映了什么？;总结：矛盾的特殊性;有无相生难易相成长短相形高下相倾音声相随教学相长
木秀于林，风必摧之；
兵强则灭
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唯物辩证法的联系习题归纳ppt课件.ppt
图3漫画《吃水果有利健康》 A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性 C.肯定了事物之间能相互转化 D.肯定了意识具有主观能动性 A 20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明 ①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具有多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但
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论树立创新意识是唯物辩证法的要求课件.pptx
论树立创新意识是唯物辩证法的要求课件
?引言?唯物辩证法与创新意识?树立创新意识的原因?如何在实践中树立创新意识?创新意识的价值和影响?结论目录
01引言
主题背景当前社会发展的需要传统观念的束缚受传统观念和思维模式的影响，人们往往习惯于固有的思维方式和行为模式，缺乏创新意识和勇气。
目的和意义目的意义
02唯物辩证法与创新意识
唯物辩证法的核心概念变化与发展矛盾联系
创新意识的重要性010203推动社会进步提高个人竞争力解决现实问题
唯物辩证法与创新意识的关联相互促进共同发展
03树立创新意识的原因
适应时代发展的需要创新是推动时代发展的关键因素。只有通过创新，个人和组织才能跟上时代的步伐，
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_唯物辩证法实质与核心课件.ppt
;第九课 唯物辩证法的实质与核心;第九课 唯物辩证法的实质与核心;考点一、矛盾的同一性和斗争性; 特别提示：
1、哲学上所讲的矛盾不等于生活中所讲的矛盾
生活中的矛盾是矛盾斗争性的具体体现
2、哲学上所讲的矛盾不等于逻辑矛盾
逻辑矛盾是指人们主观思维上的前后不一致
;例1（2014·新课标全国卷Ⅰ） 2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不
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唯物辩证法的发展观-课件.ppt
下列事物是不是新事物？ 1、毛孩的出现 2、袁世凯称帝、张勋复辟 3、大跃进、人民公社化 4、甲型H1N1流感的出现 下列事物是不是新事物？ 1、中共一大时的中国共产党 2、能够接受电视节目的手机 3、尚不够完善的武广高速铁路 下列事物是不是新事物？ 1、用互联网发表“藏独言论” 2、电脑算命 辨析:发展就是变化,变化就是发展。 答：⑴ 变化是指事物数量的增减和性质的根本改变，是事物由一种状态到另一种状态；发展则是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。这是发展的实质。发展是一种运动和变化，但并非任何变化都是发展。 ⑵变化有前进的、上升的和倒退的、下降的，而只
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创新是唯物辩证法的要求 课件(共80张).ppt
◇课堂练习：种子发育为植物是( ) A．事物的量变过程 B．事物自身否定的结果 C．外力作用的否定 D．新事物与旧事物一刀两断 答案：B 解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故B项正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项错误，因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程，是否定之中有肯定，不是一刀两断。 ※封建 社会: A.地主阶级极力维护封建社会性质—— B.农民阶级反抗促使封建社会灭亡 —— ◇课堂练习：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。