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小学高效课堂教学策略研究
目录
小学高效课堂教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高效课堂教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）高效课堂的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）人本主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、小学高效课堂教学策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）教学内容选择与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）教学组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（五）教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、小学高效课堂教学策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）课前准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）课堂教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）课后反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、小学高效课堂教学策略案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（四）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）针对小学高效课堂教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小学高效课堂教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1高效课堂教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2小学阶段教学特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、小学高效课堂教学策略理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1策略制定原则与指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2策略实施的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、小学高效课堂教学