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艺术教育与大学生创造性思维培养研究的中期报告

研究背景：

在当今社会，创新能力被认为是各种领域成功的关键因素之一。然而，创新并不是天赋人人都具备的能力，而是需要通过训练和培养来实现的。进一步地，创新思维不仅表达为艺术领域的创作，还体现在各种学科领域的创新思维中。

艺术教育，作为一种旨在培养学生创意和想象力的教育形式，可以为大学生的创造性思维培养提供许多机会。但是，目前尚未很好地理解艺术教育在大学生创造性思维培养方面的作用，也尚未明确艺术教育可以为大学生创造性思维培养提供何种帮助。

研究目标：

本研究旨在探究艺术教育在大学生创造性思维培养中的作用，明确艺术教育可以为大学生创造性思维培养提供何种帮助。同时，从实践层面上探究如何通过艺术教育来培养大学生创造性思维。

研究方法：

本研究采用定量和定性相结合的方法进行研究。首先，通过问卷调查收集大学生对艺术教育在创造性思维中的意见和看法。然后，对参与研究的大学生进行深度访谈，了解他们在艺术教育中培养创造性思维的具体过程。最后，分析问卷调查和深度访谈得出的结果，探讨艺术教育在大学生创造性思维培养中的作用。

研究预期结果：

本研究预期得出以下结果：

1.艺术教育可以为大学生创造性思维培养提供不同层次的帮助，包括启发、激励和培养等。

2.大学生在参与艺术教育过程中，可以通过学习基本的艺术技能和知识来提高自己的创造性思维。

3.大学生在参与艺术教育过程中，可以不断尝试和实践，从而培养自己的创造性思维。

4.艺术教育应该与其他学科相结合，以促进大学生创造性思维的全面发展。

结论：

本研究结果将有助于对大学生创造性思维培养的探究和实践。同时，本研究也可以为艺术教育的发展提供借鉴和参考。