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长文本阅读教学设计
第一章阅读前的准备与导入
1.确定阅读材料
在长文本阅读教学设计之初，首先要挑选合适的阅读材料。选择与学生的年龄、认知水平、兴趣点相符合的文本，可以是教材中的长篇文章，也可以是课外拓展的经典名著或时下热门的话题文章。确保文本内容具有一定的深度和广度，能够激发学生的思考和探究欲望。
2.预习与导入
在课前，教师应布置学生预习阅读材料，提前了解文本的基本内容、结构框架和主题思想。课堂上，教师可通过以下方式进行导入：
-简要介绍文本的背景、作者及其作品特点，激发学生的阅读兴趣。
-提出与文本相关的问题，引导学生思考并预测文本内容。
-通过图片、视频等辅助材料，为学生提
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