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幼儿园主题活动教案 【篇一：中班主题活动教案】 中班主题活动教案：春天来了 一、《春天来了》主题说明 5 月份 ,中班开展的主题是 “春天来了 ”。春天来了，万物复苏，中班 幼儿对此已经有了一定的认识经验，他们知道春天里花开了，小草 发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了 …… 他们喜欢走进大自然，去 感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。 通过 “春天来了 ”这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢 用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人 们的快乐。引导幼儿大胆想象，积极运用多种方法表现春天的秘密， 培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中，我们将 进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，展 现春天的美，表达出自己对春天的喜爱之情，体验春天给人们带来 的快乐。 二、主题活动目标： 1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 2 、感受春天美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 3 、学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象， 进一步了解春天的特征。 4 、加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，了解有关预防疾病的知识。 三、主题活动准备 1. 布置春天来了的主题墙饰，用幼儿的作品装扮活动室，体现春天 的意境。 2. 在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察，感受春天 的气息。 3. 在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变化。 4. 家长带幼儿春游，引导幼儿发现春天的变化，欣赏春天美丽的景 色。 5. 生活中教育幼儿爱护花草树木，保护绿色生态。 四、主题活动开展时间 5 月份（共计 2 个周） 五、主题活动流程 （一）设计主题背景墙 1 、先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。（因为在小班的主题里已 了解了：春天来了，花儿开、草儿绿、小燕子飞回来了等一些显著 特征，但对春天的探究还不深入，满足不了幼儿求知的欲望）因此， 背景墙设计完后，孩子们自己觉得背景墙较空洞，内容不丰富，缺 新意。（于是，他们就要求再一次找春天。我们就带孩子在园内找， 让家长利用周末带幼儿到公园、到果园等地找春天） 2 、再找春天。在寻找春天的过程中，我们主要引导孩子看看春天到 底与自己已有的知识经验有哪些不同，以便来进一步完善背景墙的 内容。怎样引导孩子找春天呢？以往，我们只采取眼睛 “看 ”这个最 简单的方法，这次，我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、嗅、 尝，感受春天的变化。 a- 看 * 冰雪融化 * 柳树发芽 *花儿开放（代表春天的迎春花、桃花、木槿 花、杏花等） * 小动物 （小燕子飞回来了 小青蛙呱呱叫 小虫子爬出来了 小蝌蚪游 过来了） * 人们穿的服饰及活动 （人们穿的衣服少了 孩子们在广场 放风筝 人们开始播种 植树 春游等等 ） b- 听 * 小蜜蜂、小青蛙的叫声 * 春雨淅淅沥沥的声音 （孩子们 “看 ”，这是最直观的方法，这些也是他们已熟悉的，于是 引导幼儿听，看看能听到什么？春天的声音真的很美妙，孩子们惊 奇的听到：小蜜蜂嗡嗡嗡 小青蛙呱呱呱 小鸟唧唧唧 还有春雨淅淅沥 沥 轰隆隆的春雷声 这些美妙的声音像音乐一样，令人陶醉，这样幼 儿就知道，美妙的声音也可以让我们感知春天来了） c- 摸*柳条柔韧 * 小草软绵绵的 （摸也是感知春天的一种方法，孩子们用小手触摸柳条，发现柳条 不易折断；触摸小草，小草软软的，像地毯一样） d- 嗅 * 嗅出花香 * 嗅出泥土 草儿的气息 （在寻找的过程中，有的幼儿惊奇的叫：老师。花儿真香！于是， 孩子们都去闻，问道花香、曹清的味道） e- 尝* 品尝各种野菜做的菜肴 （有一天，一幼儿说： “老师，昨晚我们吃山苜揸包子了，真好 吃！ ”，是呀！春天有各种各样的野菜，有很多是小朋友平日吃过的，