大学生心理健康知识点复习题(仅供参考)四川大学.doc

考试 时间 ：1月14日下午4:30---6:30 要求：闭卷占60%，平时40%。 题型：单选（20题），判断（20题），简答（4题），论述（1） 二．复习（仅供参考）： 自我成长 下列哪一项表现不属于自我认识中存在的偏差（Ｄ）。 Ａ、无法定位自己，不了解自己真正的需要和想法　 Ｂ、不知道如何判断和实现自己的价值 Ｃ、生活没有方向，没有前进的目标　　　 Ｄ、做任何事情只有得到别人的肯定才放心 下列哪一项表现不属于低自我接纳的表现（Ｃ）。 Ａ、内心的愿望从不敢说出来 Ｂ、总是担心会受到别人的批评和指责 Ｃ、过份关注自己的缺点和不足 Ｄ、总担心别人看不起自己　 下列哪一项表现不属于自我实现过程中常常出现的偏差（Ｂ）。 Ａ、总是害怕自己不够完美 Ｂ、觉得有帮助别人的责任 Ｃ、害怕失败 Ｄ、觉得自己必须去做别人期望自己做的事情 人本主义的心理学大师马斯洛的需要层次图中，最高层次的需要是（Ａ）。 Ａ、自我实现的需要　Ｂ、归属与爱的需要 Ｃ、尊重的需要　　　Ｄ、生理的需要 韩乔窗口理论把我划分为公开的我（公众我）、盲目的我（盲目我）、秘密的我（隐私我）、未知的我（潜在我），其中他人知道自己不知的我称为（B ） (A) 、公开的我 (B) 、盲目的我 (C) 、秘密的我 (D)、未知的我 健全的自我意识标准包括（ ） A. 自知之明，对自己有比较清楚、全面、客观的认识。 B. 整合的自我意识。自我认知、自我体验、自我控制协调一致。 C. 自我肯定，对自己积极肯定，独立的并与外界保持一致。 D. 理想自我与现实自我的统一。 E. 以上都包括。 心理学家经过研究对自我的认同作出了五种分类，以下哪一项符合自我肯定性型的典型特征或表现（ ） A. 用“幻想我”、“假想我”代替“现实我”，伪造一个能使他满意并自我陶醉与其中的典型形象来充当真实的我。 B. 内心矛盾的强度大或持续时间比较长，新的自我久久不能确立，积极的自我难以产生，自我调节缺乏稳定性和确定性。 C. 对现实自我的评价过低，理想自我与现实自我差距过大，心理上常处于一种消极防卫状态。 D. 理想自我与现实自我能通过积极的矛盾斗争达到统一，转化为积极的自我。 答案：D 危机干预 1、抑郁综合症伴随的精神症状有ABCD A思维迟缓和行为抑制 B幻觉妄想——内容与心情协调 C焦虑 D 注意不集中、记忆下降 2、抑郁综合症伴随的生理症状有ABCD A睡眠障碍——早醒 B性欲减退或丧失 C体重下降 D内脏功能下降：胸闷气短、消化道症状 3、抑郁的主要症状：ABC A情绪低落、思维迟缓、活动减少 B无助、无望、无价值 C自责、自罪、自杀 D出现幻觉 4、妄想的特点ABCD A不符合事实，坚信不移 B内容与切身利益、个人需要和安全有关 C是个人独特的，不是任何集体共有的信念 D与个人经历、文化背景、时代背景有关 5、对人生目的的思考而引发的心理危机类型属于（）c A、正常发展危机 B、境遇性危机 C、存在性危机 D、突发性危机 目标 SWOT分析中的W代表：（B） 优势 B、弱势 C、机会 D、威胁 认识自己包括对人格特质、兴趣、能力和（）的探索？（C） 处事风格 B、智力程度 C、价值观 D、情商 影响职业行为的因素包括：（D） 职业动机和兴趣 B、气质、性格、能力 C、价值观 D、以上都是 在职业心理上，主要关注一般能力、特殊能力和（B） 处理情绪的能力 B、管理和人际交往能力 C、学习能力 D、以上都不是 创造成功人生的基础是：（A） 确立目标 B、好好学习 C、把握机会 D、处理好情绪 影响生涯目标设定的因素包括：（D） 个人特质B、教育与职业背景C、个人与环境的关系D、以上都是 目标必须具备的要素不包括：（C） 由正面词语组成B、自力可成C、付出一定的代价D、符合整体平衡 目标的作用在于（D） 为行为设定方向，了解自己每一个行为的目的。 知道什么最重要，合理安排时间。 未雨绸缪，把握今天。 以上都是 9、高效达成目标最关键在于：（A） A、行动B、了解自己C、学习D、制定计划 10、目标的标准有（D） A、自己的标准B、别人的标准C、群体的标准D、以上都是 沟通 判断题 在人际沟通中，能说会道者才更吸引人，所以说比听更重要。× 态度是一种心理倾向，在沟通中的作用不可小看。√ 冲突在人际交往中不可完全避免，但沟通的真正目的是达成思想一致和感情的通畅。√ 在与人交往中，我只要把我要表达的意思说清楚就好了，才不管别人是怎么想的。× 人际关系既有合作关系也有竞争关系，为了在竞争中取胜可以不择手段。× 沟通中有道理比有效果更重要。√ 现代社会互联网技术越