深度剖析中学地理探究式教学：理论、实践与发展路径.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革不断深化的时代背景下，传统的教学模式已难以满足培养学生综合素养的需求，探究式教学作为一种创新的教学理念和方法，逐渐在教育领域中崭露头角。随着教育目标从单纯的知识传授向培养学生的创新能力、批判性思维和解决问题的能力转变，探究式教学为实现这一目标提供了有效的途径。在中学地理教学中，探究式教学的应用具有重要的现实意义。
中学地理学科具有综合性和区域性的特点，涵盖了自然科学、人文科学等多个领域的知识，其丰富的内容为探究式教学提供了广阔的空间。传统的地理教学往往侧重于知识的灌输，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会，这不仅导致学生对地理学习的兴趣不高，也
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