绿色植物光合作用.ppt

绿色植物的光合作用了解光合作用的发现过程发现光合作用以前,人们认为植物生长在土壤中,使植物增重的是土壤实验（1）：不完全正确，他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质对植物生长的影响柳苗生长02海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？海尔蒙特的实验01水5年后实验过程：实验结论：使植物增重的物质是水普利斯特利实验当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重的污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？实验结论：绿色植物能够净化空气人们重复这个实验时，控制条件不同，实验结果就会不同实验（2）：实验过程：O2：氧气CO2：二氧化碳O2O2O2O2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2二、光合作用的概念：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。条件：太阳光单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。原料：二氧化碳和水绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气。这个过程就是人们常说的光合作用。（photosynthesis）产物：有机物和氧气贰壹叁1.叶片的基本结构分为哪几部分？通常情况下，叶片为什么是绿色的？2.是不是所有的叶片细胞内都有叶绿体？叶绿体在这些细胞的什么位置？３.叶绿体有什么功能？表皮、叶肉、叶脉。叶内有叶绿体不是。叶肉细胞和保卫细胞。细胞质是光合作用的场所。有关叶的几个问题logo实验——绿叶在光下制造有机物目的要求检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。PART1方法步骤添加标题暗处理（为什么？）01添加标题叶片脱色（为什么要隔水加热？）04添加标题选叶遮光02添加标题滴加碘液（为什么？）05添加标题光照03添加标题清水冲清06实验:1.（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？叶片的见光部分遇碘（），叶片的遮光部分遇碘（）。（2）遇碘变蓝是什么物质的特性？（3）说明了什么问题？实验讨论：没有变蓝淀粉——光合作用的产物是淀粉，绿叶只有在光下才能产生淀粉。变蓝实验讨论：——叶片遮光部分与不遮光部分互为对照。为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。实验前为什么要对天竺葵进行暗处理？.为什么要对一片完整的叶部分遮光？4.（1）为什么要脱去绿叶中的叶绿素？（2）为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？实验讨论：叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，所以……黄白色实验延伸：A、保卫细胞01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。B、叶肉细胞02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。C、保卫细胞和叶肉细胞中的叶绿体03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。D、表皮细胞中的叶绿体04实验结束后将变蓝的叶片做成切片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的是（）。C