《第5课 动物图案画——画图工具的使用》教案.docx
《动物图案画一一画图工具的使用》教案
一、教材分析
本节课是第二单元的第一课。本单元的主要内容是“画图”工具的使用。在第一单元中，己经学习了计算机使用的基本知识，如鼠标与键盘的基本操作，进入本单元，就开始真正接触应用软件。
“画图”软件是Windows7系统自带的非常简单却很实用的软件之一，具有一般软件的通性，而且具有较强的趣味性，能在很大程度上吸引学生的兴趣和注意力。掌握好“画图”软件的使用技巧，有助于我们更深刻地理解软件，以便后面学习和使用更多的软件：使用“画图”工具设计动物图案画、猜谜谜面、拼图游戏和邮票，能激发学生的想象力和潜能。
本节课主要是让学生了解“画图”工具箱中各个工具的用途，以及使用形状工具和颜色工具完成小动物图案的绘制。教学时，教师应创设有新意的情境，吸引学生注意力，激发兴趣。例如，可以适当地采用一些色彩丰富、贴近学生实际的图画来激发学生的学习兴趣。接着配合教材内容，通过演示让他们自己去探索，引导学生找到一些操作技巧。如先让学生猜猜每个工具的用途，然后再让他们用鼠标去了解每个工具的名称，并试一试每个工具的用途。
二、教学目标
1.了解Windows7系统自带的“画图”软件的基本操作。
2.掌握“画图”软件的各种工具的作用和使用方法。
3.学习文件的保存方法。
4.提高学生的具体操作能力以及审美能力：发挥学生的想象能力，培养学生的创造力。
三、教学重点
1.了解Windows7系统自带的“画图”软件的基本操作。
2.掌握“画图”软件的各种工具的作用和使用方法。
四、教学难点
掌握“画图”软件的各种工具的作用和使用方法。
五、教学建议
1.本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容就很有趣，大部分学生会有高的学习积极性，对“画图”软件的浓厚兴趣会让学生很快掌握相关知识，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。
2.在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于在兴趣驱使下走得太远，一定要提醒学生使用各种工具，并掌握它们的用法技巧：教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁的签名最有创意。
3.教师可以把各种工具的基本操作或作用概括成短句，让学生记录下来，这样即使学生在以后的操作中忘记了，只要翻开笔记也可以记起来，而且相当于又学习了一遍，会使学生对知识掌握得更加牢固。
4.教学课时：1课时
六、教学准备
机房、多媒体课件
七、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
导入课程
讲述：经过第一单元的学习，我们已经和计算机成为了好朋友，掌握了使用计算机的一些基本技能。今天就让我们用计算机绘画的形式，绘制自己喜欢的动物。
阅读预习教材并积极思考
引入课程，让学生完成过渡。
分析、确定绘画目标，
1、提出问题：同学们喜欢哪种动物呢？这些动物是由哪些基本形状组成的呢？
2、利用多媒体课件展示几张动物的图片，引导学生分析它们的外形能用哪些基本形状表现。
1、认真聆听、观察、思考；
2、确定自己准备画的动物，分析外形基本形状。
提出问题，展示实例，帮助学生思考，激发学生的学习兴趣。
启动、认识画图软件
1、讲述：设计动物图画案，我们首先要认识一下Windows7系统自带的“画图”工具。
它是一款最简单实用的画图软件，就相当于我们常用的画笔和画纸，能帮助我们自由地在计算机上作画。我们一起来看看吧！大家回顾一下启动“记事本”的方法，启动“画图”软件。
2、带领学生认识
“画图”窗口。
阅读教材P24，启动“画图软件”，观察“画图”窗口界面，认真聆听老师讲解。
启动“画图”软件，引导学生认识“画图”软件。
尝试使用形状等工具，绘制小动物
1、带领学生认识形状工具，在画布上演示其具体使用方法：
2、以小兔为例，演示形状工具的具体应用：
思考：（1）如何应用“椭圆”工具画出正圆：
（2）如果图形位置不正确，如何将其调整到合适的位置。
3、介绍“橡皮”“铅笔”“刷子”“颜色填充”等工具的操作方法，完善作品的绘制：思考：如何使用
“编辑颜色”从调色板里选取合适颜色进行绘画？
4、巡视，解决学生在实际操作中遇到的问题。
1、阅读教材，认真思考；
2、紧跟教师的讲解进行操作：
3、对作品进行完善修改。
这一部分是本节课的重点、难点：
1、通过实践操作，认识“画图”
软件各个工具的使用，提高学生的动手能力；
2、通过思考问题，锻炼学生的探究思维。
保存画图软件
1、提出保存文件的要求：
（1）新建以姓名命名的个人文件夹：
（2）将文件保存到该文件夹中：（3）对文件进行重命名为“动物名”，如“小兔”：
2、演示新建文件夹的步骤：
3、介绍两种不同的保存方法，演示文件的保存：
（1）
单击“画
图”按钮，选取“保存”命令：
（2）
使用“快
速访问工具栏”中的“保存”按钮，进行保存：
1、观察老师的操作；
2、紧跟教师的讲解进行操作；