课题开题报告：B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称：B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究
课题来源：教育部人文社会科学研究项目
课题类型：应用研究
课题负责人及主要成员：课题负责人：张三（教授），主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（研究生）
课题申报时间：2023年10月
预计完成时间：2025年12月
二、课题研究背景与意义
随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。B站作为国内领先的年轻人文化社区，聚集了大量的高校学生，成为了他们获取知识和交流思想的重要平台。因此，研究B站视频平台如何赋能高校网络思政育人实践，对于提升高校网络思政育人的效果，促进高校学生的全面发展具有重要意义。
三、国内外研究现状与发展趋势
目前，国内外关于网络思政育人的研究已经取得了一定的成果，但是针对B站视频平台的研究还相对较少。国外的研究主要集中在网络教育的模式和效果上，而国内的研究则主要集中在网络思政育人的理论和实践上。随着互联网技术的不断发展和创新，网络思政育人的研究将更加注重实践性和创新性，B站视频平台作为一种新兴的网络平台，将在高校网络思政育人中发挥越来越重要的作用。
四、课题研究目标与内容
研究目标：本研究旨在通过调查和分析B站视频平台在高校网络思政育人中的应用现状和效果，探讨B站视频平台赋能高校网络思政育人的实践路径，为高校网络思政育人提供有益的参考和借鉴。
研究内容：
a.调查B站视频平台在高校网络思政育人中的应用现状，包括应用领域、应用方式、应用效果等。
b.分析B站视频平台赋能高校网络思政育人的优势与不足，包括平台特点、用户特点、内容特点等。
c.探讨B站视频平台赋能高校网络思政育人的实践路径，包括内容创作、传播方式、互动方式等。
五、课题研究方法与路径
研究方法：本研究将采用文献研究法、调查法、案例分析法等多种研究方法，对B站视频平台在高校网络思政育人中的应用现状和效果进行深入调查和分析。
研究路径：
a.通过查阅相关文献，了解国内外关于网络思政育人的研究现状和发展趋势。
b.通过问卷调查和访谈等方式，收集B站视频平台在高校网络思政育人中的应用现状和效果数据。
c.通过案例分析，深入剖析B站视频平台赋能高校网络思政育人的实践路径。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果：本研究预期取得以下成果：
a.形成一份关于B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径的研究报告。
b.发表一篇关于B站视频平台赋能高校网络思政育人的学术论文。
c.为高校网络思政育人提供有益的参考和借鉴。
成果形式：研究报告、学术论文。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排：
a.2023年10月-2024年3月：文献研究、问卷调查、访谈等。
b.2024年4月-2024年9月：数据整理、分析、撰写研究报告。
c.2024年10月-2025年12月：撰写学术论文、修改完善研究报告。
人员分工：
a.张三（教授）：负责课题整体规划和指导。
b.李四（副教授）：负责文献研究和数据整理。
c.王五（讲师）：负责问卷调查和访谈。
d.赵六（研究生）：负责数据分析和研究报告撰写。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算：本研究预计需要经费10万元，主要用于问卷调查、访谈、数据分析、论文发表等。
设备需求：本研究需要一台高性能计算机，用于数据分析和论文撰写。
九、参考文献（略）
（注：以上内容为示例性开题报告，具体内容需要根据实际情况进行调整和完善。）
课题评审意见：
本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。
课题评审标准：
1、研究价值与创新性
评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。
2、研究设计与科学性
课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。
3、实践应用与可行性
课题的研究成果是