中国古诗词歌曲中“吟唱”的运用研究.pdf
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摘要
近人热将诗词曲己绎的对象从比、乐会、
年来，们衷于古歌作为自演，赛音
电视、堂教，随处可见它的身。天我们仍然能到词的演
再到节目课学
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《吟唱古诗词》精品课件2022.pptx
咏鹅;新知导入;跟我一起读古诗;这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度:中速
情绪：天真地;老师遇到“0”是怎样做的？
这是一个四分休止符，遇到它小嘴快闭上，休息一拍。;节奏练习;鹅鹅︱鹅0︱曲项向天︱歌0︱
白毛浮绿︱水—︱红掌拨清︱波—︱
鹅鹅︱鹅0︱曲项向天︱歌0︱
白毛浮绿︱水—︱红掌拨清︱波—︱
鹅鹅︱鹅0︱鹅鹅︱鹅—︱︱;用“e”来模唱旋律吧！
歌谱中老师标注的两处有何不同之处？;跟着老师的伴奏一起唱歌谱，注意老师标注颜色的小框框的音准哦！;跟老师的琴声一起来唱歌词，注意在每个乐句后面要换气呀。;木鱼：XX|X0||
三角铁：X—|X—||
铃鼓：XXX|X0||;;;小提琴音色：明
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二年级吟唱古诗词.pptx
吟唱古诗词
《画》
吟唱古诗词
读——读出美
唱——唱出美
演——演出美
看图猜古诗
《悯农》
思考
还有哪些古诗词的歌曲呢？
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音乐拓展课《古诗词吟唱》课题：《在吟唱中探究古诗词意境》教学目标：1.?????通过对《送元二使安西》等几首古诗词的复习和新授《游子吟》，激发学生学习古诗词的兴趣。在理解的基础上进一步掌握诵读和吟唱的知识与技能。2.?????学生自主学习，用诵读、吟唱、演奏、肢体语言等表演形式体验和表现中国优秀古诗词的美感，探索古诗词的意境。3.?????在教学过程中体现“分层递进”教学理念，满足学生差异发展需求。激发学生的学习兴趣并能积极参与，在此基础上能较好地理解古诗词的意境，并掌握古诗词诵读的基本方法，进而能准确表达古诗词意境并通过各种表演形式进行表达，逐步形成“吟——唱——演”教学模式。?一、导入：教
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中国古诗词歌曲演唱特点及风格研究——以三首古诗词歌曲为例的开题报告.docx
中国古诗词歌曲演唱特点及风格研究——以三首古诗词歌曲为例的开题报告
开题报告
一、研究背景及意义
中国古诗词是中华文化思想和精神的重要表现形式之一，其广泛流传和深厚影响，使众多音乐家追寻并开发了以中国古诗词为歌词的音乐创作。中国古诗词歌曲作为中华传统音乐的一种，具有浓厚的文化气息和特有的艺术魅力，受到了广大听众的喜爱和推崇，也成为了当代音乐创作的一个重要分支。
当今，中国古诗词歌曲已经成为了现代歌曲创作的主流之一，得到了艺术家和音乐爱好者的广泛追捧。尤其是在中国大陆、港台地区和海外华人社群，其热度和影响力不断扩大，成为了文化交流和文化交融的媒介和载体。然而，当前对于中国古诗词歌曲的研究尚不多见
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与古诗词有关的歌曲.doc
与古诗词有关的歌曲 1. 歌曲名称：人面桃花 唐·崔护《题都城南庄》 演唱：邓丽君 2. 歌曲名称：虞美人 相关古诗词：南唐·李煜《虞美人》 演唱：邓丽君 3. 歌曲名称：独上西楼 相关古诗词：南唐·李煜《相见欢》 演唱：邓丽君 4. 歌曲名称：胭脂泪 相关古诗词：南唐·李煜《乌夜啼》 演唱：邓丽君 5. 歌曲名称：人约黄昏后 相关古诗词：宋·朱淑真《生查子》 演唱：邓丽君
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浅谈小学音乐吟唱古诗词教学的.doc
浅谈吟唱古诗词教学
古诗词是中华民族优秀的传统文化，蕴涵着丰富的民族人文情怀和民族文化精神。我校开展吟唱古诗词教学对于抵御社会不良文化的影响，对于弘扬和培育民族精神，加强未成年人思想道德建设都具有十分重要的意义。吟唱古诗词是中国古代儿童教育的重要内容之一，但随着我国音乐教育的全盘西化，诗词吟唱和传统的“读经”教育一样逐渐被国人淡忘。以“吟唱诗词”的形式来学习古诗词，既可以提升音乐听赏和歌唱学习的文化内涵，又可以深化、美化对中国经典诗歌的学习，以生动活泼的形式对儿童进行中华优秀传统文化教育。唐诗、宋词、是我国古代诗词的巅峰，当中不少的诗词无论是文字内容还是诗歌形式都极为适合儿童吟唱。这一年来的
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古韵新声：小学古诗词吟唱教学的探索与实践.docx
古韵新声：小学古诗词吟唱教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
古诗词作为中华传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化、哲学和审美价值。在小学语文教学中，古诗词教学占据着重要地位，对于培养学生的语言能力、思维能力、审美能力以及传承民族文化具有不可替代的作用。
从语言能力培养来看，古诗词语言凝练、含蓄，用词精妙，句式工整，且讲究押韵和节奏，通过学习古诗词，学生能够接触到丰富多样的词汇、独特的语法结构和优美的表达方式，从而丰富自身的语言积累，提高语言表达的准确性和流畅性。例如，在李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，一个“飞”字和“落”字，生动形象地描绘出瀑布奔
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中国古诗词艺术歌曲演唱技巧与特征.docx
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中国古诗词艺术歌曲演唱技巧与特征
一、中国古诗词艺术歌曲概述
(1)中国古诗词艺术歌曲作为一种独特的音乐形式，承载着中华民族千年的文化底蕴和艺术追求。它以古典诗词为歌词，结合中国传统音乐元素，经过作曲家的巧妙创作，成为具有高度审美价值的文化瑰宝。古诗词艺术歌曲不仅保留了古典诗词的文学意境，更通过音乐的形式，将诗词中的情感、哲理和审美情趣进行了艺术的再创造，使古诗词的韵味得以在现代音乐中得以传承和发扬。
(2)古诗词艺术歌曲在音乐结构上通常遵循中国传统音乐的规律，如五声音阶、宫商角徵羽等，以及四句一首、七言或五言绝句等诗歌形式。在演唱技巧上，古诗词艺术歌曲要求演唱者具备深厚的文学
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中国古诗词歌曲《如梦令》的创作背景及演唱特色.docx
我国古诗词歌曲《如梦令》的创作背景及演唱特色
摘要
古诗词歌曲《如梦令》是根据宋代著名女词人李清照的词所谱曲的艺术歌曲，该词是李清照的经典之作，描写了她早期的闺中生活。青年作曲家王超在现代创作技法的基础上，结合我国传统音乐元素，创作出这首具有独特我国文化意蕴和民族风格特色的艺术作品，使该作品具有浓郁的民族韵味和较高的艺术价值。
本论文由引言、正文、结论三部分组成，全文共分为四个章节进行论述，第一章叙述了本文的研究背景，现阶段研究现状和本文的研究方法及步骤；第二章主要对作者的生平及作品进行了介绍；第三章从歌曲《如梦令》的感情色彩的把握，语言表达的把握等方面进行分析；第四章是本论文分析
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诗与乐的珠联璧合——以中国古诗词歌曲《钗头凤》为例.pdf
中文摘要
千百年来，音乐以其深刻的蕴含及妙不可言的旋律，汇成了一条永远流淌不息，
闪闪发光的音乐长河，使众人为之倾倒和沉醉。古诗词艺术歌曲，是中国声乐发展
中重要的组成部分，是中国艺术历史长河中的瑰宝。《钗头凤》作为一首脍炙人口
的古诗词艺术歌曲，音乐来自于现代作曲家周易先生，歌词取自宋代诗人陆游的词
《钗头凤·红酥手》。以古诗词作词，运用现代音乐手法创作，并经由歌唱家进行
演唱，充分描绘了诗歌的情感和意境。
本文是在笔者充分阅读大量文献以及切身实践过后撰写的，共分为了四个章节。
第一章为作品
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中国古诗词歌曲《如梦令》的创作背景及演唱特色.docx
我国古诗词歌曲《如梦令》的创作背景及演唱特色
摘要
古诗词歌曲《如梦令》是根据宋代著名女词人李清照的词所谱曲的艺术歌曲，该词是李清照的经典之作，描写了她早期的闺中生活。青年作曲家王超在现代创作技法的基础上，结合我国传统音乐元素，创作出这首具有独特我国文化意蕴和民族风格特色的艺术作品，使该作品具有浓郁的民族韵味和较高的艺术价值。
本论文由引言、正文、结论三部分组成，全文共分为四个章节进行论述，第一章叙述了本文的研究背景，现阶段研究现状和本文的研究方法及步骤；第二章主要对作者的生平及作品进行了介绍；第三章从歌曲《如梦令》的感情色彩的把握，语言表达的把握等方面进行分析；第四章是本论文分析
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中国古诗词歌曲在声乐教学中实践论文.pptx
中国古诗词歌曲在声乐教学中实践论文
目录引言中国古诗词歌曲概述声乐教学现状分析中国古诗词歌曲在声乐教学中的实践应用案例分析：具体教学实践展示对比分析：古诗词歌曲与其他类型声乐作品教学差异结论与展望
01引言
研究背景与意义中国古诗词歌曲历史悠久，蕴含深厚文化内涵。古诗词歌曲在声乐教学中具有重要价值，有助于提升学生艺术修养和演唱技巧。当前声乐教学领域对古诗词歌曲的关注度逐渐提升，但实践应用仍有待深入。
探讨中国古诗词歌曲在声乐教学中的实践应用，分析其对学生声乐技能和文化素养的影响。研究目的采用文献综述、案例分析、教学实践等多种方法，综合运用音乐学、教育学、心理学等多学科知识进行深入研究。研究方法
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中国古诗词艺术歌曲《白头吟》的演唱技巧研究.docx
中国古诗词艺术歌曲《白头吟》的演唱技巧研究
示例文章篇一：
哎呀呀，这《白头吟》的演唱技巧，我可得好好跟您说道说道！
您知道吗？唱好一首中国古诗词艺术歌曲可不容易，就像攀一座高山，每一步都得稳稳当当。《白头吟》更是如此，它就像一颗璀璨的明珠，美丽却又充满挑战。
先说这音准吧，那可得像射箭一样，要准准地射中靶心。稍微偏一点，整首歌的味道就变啦！比如说“皑如山上雪，皎若云间月”这一句，音准把握不好，不就成了“乱弹琴”？您想想，那得多糟糕！
再说说气息的控制，这就好比骑自行车，得稳稳地掌握好节奏和平衡。要是气息乱了，一会儿喘大气，一会儿又没气了，那歌还能好听吗？“闻君有两意，故来相决绝”这句，要是气
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研究中国古诗词艺术歌曲的演唱技巧与艺术表现力提升方法.docx
研究中国古诗词艺术歌曲的演唱技巧与艺术表现力提升方法
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）中国古诗词艺术歌曲的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、中国古诗词艺术歌曲概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）中国古诗词艺术歌曲的发展历程．．．．
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古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学实践研究.pptx
古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学实践研究;目录;01;古诗词歌曲的定义及特点;古诗词歌曲的历史渊源;古诗词歌曲在音乐教育中的价值;02;教学内容的选择与安排;教学方法的运用;学生学习效果的评估;03;符合学生认知规律的原则;注重审美教育的原则;强调文化传承的原则;04;案例一：以《春晓》为例的教学设计;案例二：以《将进酒》为例的教学设计;案例三：以《庐山谣》为例的教学设计;05;学生对古诗词理解不足的问题;教学方法单一的问题;评估体系不完善的问题;06;教学资源的类型;教学资源的开发途径;教学资源的有效利用;07;评价体系的原则;评价内容的确定;评价方法的选择;08;教学内容的丰富与拓展;教学