南京师范大学333教育综合考研真题.pdf

2013年南京师范大学333教育综合考研真题 5 30 一、名词解释（每题 分，共 分） 活动课程 教学 化性起伪 道尔顿制 最近发展区 信度与效度 10 20 二、判断并说明理由（每题 分，共 分） 1 “ ” 20 、教育先行 是 世纪现代社会的新现象，它意味着教育发展必须先于社会的 物质发展。 2、在学习方式上，课程改革反对接受学习，主张以自主、合作、探究的方式取 代学习。 3、卢梭认为事物的教育和自然的教育都要服从于人的教育。 10 50 三、简答题（每题 分，共 分） 简述个人本位论 论述价值澄清模式 简述建构主义学习理论的基本观点 简述我国新课程改革的基本观点 简述要素主义思想的基本观点 20 40 四、分析论述题（每题 分，共 分） 1、品德及其构成要素是什么？ 2、有人说，过去要求教育嫁给政治是错误的，现在要求教育嫁给经济也是片面。 教育首先要嫁给人，人是教育的原点，教育是人的教育，不是社会的教育。有人 则认为，人不是抽象的，教育是一种社会现象，这种提法否定了教育的社会性， 教育也不可能发展抽象的人。有人说，教育要以育人为中心。但也有人说我国社 会主义现代化建设的中心只有一个，那就是经济建设，不允许搞多中心。 你对此有何评论？请自拟题目，写800字左右的短论，阐述自己的观点，并对 上述观点进行评述。 2015 年南京师范大学教育学考研真题 一、名词解释 1.文化教育学 2.教师专业化 3. 1988 《 年教育改革法》 4.朱子读书法 5.实验控制 6.标准分数 二、简答题 1.简述我国关于教育本质论的几个观点 2. 《国家在危机中：教育改革势在必行》主要内容 3.人本主义教育理论的内容和意义 4. 《白鹿洞书院揭示》的内容和意义 5.文献综述与文献研究的区别 6.实验效度与信度的关系 三、论述题 1.有些学生常常抱怨学校所学的专业在以后的工作中用处不大，继而产生了 知“ 识无用 的观点，请你就 知识无用这一观点，利用教育学相关原理谈谈你的理解。” “ ” 2.教育部新出台的《高等学校学术委员会规程》，明确了学术委员会在校务管理 中的地位，请你就《规章》自选话题，写一篇短文。 3.爱因斯坦曾经说过： 提出问题比解决问题要难的更多 ，请你说说在以后的研“ ” 究中应该如何提出问题。