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* 創意教學的武林秘笈:創意教學策略與技法 實踐大學 陳龍安教授 * 個人網站 http://3q.club.tw/ Ｅmail: 3q@.tw 地址: 台北市大安區信義路四段30巷4號2樓  TEL：2 Fax: 2 創意教學的武林秘笈:創意教學策略與技法 未來就是現在，調整現在、把握現在才能創造未來。 一、緒論 二、創造力引領我們邁向未來 三、改變的力量:五變 四、創新:實踐改革四判準 五、創意發想的策略 六、創意發想展未來 七、結語 福建省金門縣人 ⊙教育學博士 ⊙專任實踐大學企業管理研究所、管理學院創意產業博士班、 家庭與兒童發展研究所教授、台灣教師專業發展學會理事長 兼任中華創造學會理事長、台北市立師範學院創造思考與資賦優異教育 研究所教授、國立台北護理學院醫護教育研究所、師大創造力發展研究 所、中原大學心理系、空中大學教授、香港創新學習學會名譽會長、中 國全國學習科學研究會名譽會長、東元科技文教基金會創造力教育顧問 、香港政府創造力顧問、中國中科院心理所資優教育組顧問、中國超常 人才委員會高級顧問、香港學友會顧問、香港創意教師協會榮譽會長 ⊙曾任國民中小學教師、組長、教務主任、台北市立教育大學特教系教授 、特殊教育中心主任、創造教育中心主任、身心障礙教育研究所、溝通 障礙教育研究所教授、美國BALL大學、香港大學、香港教育學院訪問教 授、創造思考與資賦優異教育研究所教授兼所長 ⊙國內外公私立機構創造力講座、訓練、顧問、考試院命題委員. ⊙香港,澳門,新加坡,馬來西亞,大陸邀請主持創造力訓練 ⊙特殊優良教師師鐸獎,創作研究 ,學術著作特優獎 ⊙著作104本,論文380篇,錄音書影音光碟數套 主持空中創意教室節目及報章雜誌專欄作家 學 經 歷 回到未來 我們的頭腦就像錄放影機一樣,可倒帶到童年往事也可快速前進到白髮蒼蒼 創造力引領我們 我們今日所熟知的知識， 明日都將可能變成無用之物。 假若我們停止學習，我們的生命 等於就此停滯。 比林頓 ( Dorothy D. Billington ) 《不斷學習並成長的成年人》 ( Adults Who Learn and Grow ) 未來就是現在， 調整現在、 把握現在 才能創造未來。 改變的力量 生命的神奇:改變的秘密 「吸引力法則」(the law of attracting)，表示當一個人努力的期望某些事情的時候，只要你是「打從心底」的認定，宇宙自然會有力量吸引這些你需要、期盼的東西靠近你，最後這些力量會引導你得到你想要的，最後你就會美夢成真。 吸引力法則傳遞了一個很重要的觀念：「努力」，常常我們在說天助自助者，書中並不是較我們只要每天負責冥想就好了，而是要有所作為，當我們開始所有的行動都轉化之後，接下來才是我們應該要轉化信念，選擇相信。 案例一:賈伯斯與蘋果電腦 案例二:三星的蛻變之路 五變: 想變、知變、應變、求變、御變 變異、變益、變易、變藝、變毅 改變: 一種向上的力量 改變的力量:決定你一生的11個關鍵字.tw/crown100/01Jan/.../b425030.html - 「創新」 innovation 在英文字典上的解釋是: 「To make new changes or to do things in the new way」 關鍵字是「make」以及「do」，若只是想而不做，並非創新，真正的創新必須具備執行的創意，要能對新點子付出實際動作，才能算是創新。 創新innovate 韋伯字典to?make?changes。make是一個「做」字，不是idea。 坐而言:idea。 起而行:創新。「創新:實踐改革」。 創新思考的判準 新奇性 不同於一般人所會產生的想法或物品。 實用性 不論是想法或物品一定要有它的功能，換言之，就是有用。 進步性 想法或物品要有發展的前途，才能對社會產生具體貢獻。 精緻性 品質越高，想法或物品越重要，創意也越高。 新奇性 實用性 進步性 精緻性 C 線索 A 答案 A1 A6 A5 A4 A3 A1 A2 A7 擴散性思考 聚斂性思考 C1 C4 C2 C3 蓮花 圖法 魚骨 分析 腦力 激盪 635 激盪 六六 討論 1分享 專題 六頂 思考帽 六雙 行動鞋 六塊 價值牌 彩虹 思考 強力 組合 PMI 睿思法 CoRT思考法 意象 思考 三三 兩兩 聯想 技術 自由 聯想 水平 思考