高一四班家长会课件].ppt

双 向 交 流 沟 通 无 限 开学以来学生的总体表现: 优势:学生的上进心强,班级中存在着你追我赶的学习势头,学风较浓。学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。 不足:少数同学自习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业。 班 长 ： 团支书 ： 学习委员： 生活委员： 体育委员： 这些同学在协助老师管理班级的过程中，不仅在各方面严格要求自己，作出表率，也发挥和提高了自己的管理能力。 语文： 数学： 英语：政治： 生物： 物理： 化学： 历史： 地理： 这些同学工作认真负责，作业上报及时，与各任课教师配合度良好，在协助老师管理学科学习的过程中，不仅提高了自己的学科学习成绩，而且锻炼了自己的沟通能力。 姓 名 总分 班排 年排 776 1 20 766 2 25 760 3 29 759 4 31 748 5 40 姓 名 总分 班排 年排 721 6 70 698 7 85 697 8 87 684 9 107 682 10 109 学 科 姓 名 分 数 语 文 98 数 学 124 英 语 98 物 理 98 化 学 90 生 物 94 地 理 89 历 史 98 政 治 82 科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 平均分 80.18 79.58 68.85 48.28 66.36 57.32 64.15 68.76 54.56 1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 4、不以成绩论英雄 成绩背后的问题： 1.偏科严重。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 4.考试心理承受能力差。 5.不能合理安排时间 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 7.部分同学有抄袭作业的现象。 8.有早恋现象。 9.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。 成绩背后的问题： 1、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、成绩相比较稍后的学生自信心不够。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 透过成绩找问题: 有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。 透过成绩找问题: 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。 透过成绩找问题: 学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。 透过成绩找问题: 给家长的几点建议 1、最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人 的道理，提高他们的道德修养。 2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，多沟通。 4、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。 5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。 6、不允许带手机等通讯工具来校。 7、不允许在别人家留宿。特别是周末。 8、周末要注意孩子活动的情况。 9、零用钱要适度，不宜一次多给。 10、如无特殊情况，不要请假。 给家长的几点建议 11、每月和班主任进行一次信息交流，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生1+1?2的效果。 十问 1、在外留宿要问。 2、回家很晚要问。 3、带同学住宿要问。 4、打电话时间长，次数多要问。 5、受伤回家要问。 6、超消费要问。