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[最新]人教社七年级《地理》上册第三章《天气和气候》第二节《气温和气温的分布》教学课件.ppt

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第二节气温和气温的分布;日平均气温;气温的概念;气温的观测;气温与生活;气温的日变化;气温的年变化;气温曲线图的绘制;等温线;等温线的绘制;等温线的绘制; ;世界年平均气温分布;世界年平均气温分布 ;海拔与气温;世界气温的分布规律;影响气温日变化的原因;课堂填空练习;遣蒜眺绅舅著魏蜕豁于兢桓条柏龙厦徘困绩廓脂哮线羞玖卖速涝邮朱预榔人教社七年级《地理》上册第三章《天气和气候》第二节《气温和气温的分布》教学课件人教社七年级《地理》上册第三章《天气和气候》第二节《气温和气温的分布》教学课件;判读等温线图

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七年级地理上册 第三章第二节《气温和气温的分布》公开课课件人教新课标版.ppt 第一节 气温和气温的分布 日平均气温二.气温的日变化气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值总结：世界气温的分布规律从低纬向高纬，气温逐渐降低同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃ 。 * 上海世博会里的“巨型气温计” 一天中,气温有怎样的变化？观察 4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？ 15 4 7 12 + + + ( ) / 4 = 9.5℃ 思考月平均气温、年平均气温如何计算？－10 0 10 20 30 气温／℃ 1 2 3 4 5 6 7
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人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布第1课时》教学设计.docx 人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布第1课时》教学设计一.教材分析本节课内容为《气温的变化与分布第1课时》，主要介绍气温的概念、单位、测量方法，以及世界气温的分布规律。通过学习，使学生了解气温对生活和生产的影响，提高学生对地理环境的认识。二.学情分析 七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对自然地理有一定的了解。但气温这一概念较为抽象，需要通过实例让学生更好地理解。此外，学生需要掌握气温的测量方法及世界气温分布规律，以便在生活中应用。三.教学目标掌握气温的概念、单位和测量方法。了解世界气温的分布规律。培养学生对地理环境的观察、分析能力。提高学生对气温问题的解决能力
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七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教学实录1 （新版）新人教版.docx 七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教学实录1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学的气温概念，并结合实际生活，探究气温的变化规律和分布特点，与课本内容紧密相连，有助于学生深化对气温这一地理现象的理解。核心素养目标培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生运用地理知识解释自然现象的能力。通过学习气温的变化与分布，增强学生的地理实践力，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养其地理思维和科学精神。同时，引导学
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