《散步》教学演示课件[1].ppt

散 步 叙事散文 莫怀戚 武都深圳中学 作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国 作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼 大家》、《大律师现实录》、长篇小说 《经典关系》、《透支时代》。 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín 读准字音，看清字形。 词 语 解 释 信服： 步履： 蹒跚： 讷讷： 各得其所： 分歧： 相信并佩服。 行走。 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 形容说话迟钝。 每个人或事物都得到合适的安顿。 （意见、思想）不一致，有差别。 一、整体感知 1、课文朗读训练。 （1）范读（学生认真听） （2）齐读（注意轻重舒缓和流畅性） 2、快速抢答 ⑴散步的地点？ ⑵散步的季节？ ⑶课文中出现了哪几个人物？关键人物 是谁？ 二、自主学习 （1）本文叙述了一个怎样的故事？ （2）散步的过程中出现了怎样的分歧？ （3)假如我毫不犹豫依从儿子走小路，母亲会怎么想？ （4）我们是怎样解决这一分歧的？作者当时是怎样想的？ 分歧 问题1 为什么我决定 要委屈儿子？ 问题2 为什么“一霎时 我感到了责任的重大”？ 母亲想走大路 儿子要走小路 三、课文研讨 又一波 母亲决定改走小路。 问题 为什么“母亲摸 摸孙儿的小脑瓜，变了 主意”？ 又一波 母亲决定改走小路。 问题 为什么“母亲摸 摸孙儿的小脑瓜，变了 主意”？ 结局 一家人田野温馨散步。 问题 为什么“好像 我背上的和她背 上的加起是整个 世界”？ 中年人 爱护幼小的生命 善待衰老的生命 人生的责任感、 使命感 孝敬 委屈 疼爱 人 三、随堂练习，拓展延伸，拥抱亲情 1、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语： （ ）的家庭 （ ）的母亲 （ ）的“我” （ ）的妻子 （ ）的儿子 2、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福 家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真 切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中， 它也在我们每一个人的家中，在我们每一 个人的心中。 说说你家中的亲情故事 小　结 《散步》是 一篇蕴涵丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。 ? 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来 体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该 是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋 溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事： 捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散 步…… 2、抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感 受。 四、作业