有效利用教育资源.ppt

有效的使用教育资源 ;一、什么是教育资源？ ; （2）题库：题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具。 （3）试卷素材：用于进行多种类型测试的典型成套试题。与教学模式的变革，从而实现培养学生创新精神与实践能力的目标。; ;（5）案例：案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。 （6）文献资料：文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。 （7）常见问题解答：常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。 ;（8）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。 （9）网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 ;二、教育资源与学科教学的整合 ;信息技术与课程整合的三种基本课程模式 ;图1信息技术与课程整合的两个目标与三种模式;（一）学科本位型课程模式（Learn about IT） ;1、带疑探究—讲授示范—动手操作型 ;2、任务驱动—协作学习型 ;（二）学科辅助型课程模式（Learn from IT）;1、群体—多媒体讲授型 ;2、自主—监控型 ;3、交互—讨论型 ;信息技术辅助教学模式的横向比较 ;（三）学科研究型课程模式（Learn with IT） ;我州信息技术与课程整合的现状分析 ;4、片面理解学生信息素养的含义，过分依赖网络资源，忽视其他教学资源。 5、学生主体地位过于突出，教学活动的组织流于形式。 6、教学设计不当，影响学生思维的拓展。 ;三、有效的使用教育资源的对策 ;4、集体听课，反思小结，内化实践。