结构设计原理课程设计.doc

装配式钢筋混凝土简支T形梁课程设计任务书设计资料汽车——公路级。 4、设计依据：《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62-2004） 5、桥梁横断面布置情况如下图： 三、设计内容 1、截面尺寸初拟定为下图，具体尺寸按照规范要求； 2、内力组合：见表1，表2，表3； 3、跨中正截面承载力计算，选择钢筋并复核截面强度；设计；梁号 内力 恒载 汽车 ② 1 M1/2 248.95 229.16 M1/4 186.71 171.67 2 M1/2 256.78 181.20 M1/4 192.59 132.67 3 M1/2 257.16 132.89 M1/4 192.87 88.67 梁号 内力 恒载 汽车 ② 1 V0 103.73 143.01 Vl/2 0 50.53 2 V0 106.99 132.66 Vl/2 0 45.95 3 V0 107.15 123.45 Vl/2 0 36.54 表2 标准跨径为13m，全长12.96m，计算跨径12.5m 梁号 内力 恒载 汽车 　 ② 4 M1/2 273.42 453.40 M1/4 205.1 340.05 5 M1/2 288.26 395.88 M1/4 216.23 296.91 6 M1/2 288.26 338.36 M1/4 216.23 253.77 梁号 内力 恒载 汽车 　 ② 4 V0 87.5 172.623 Vl/2 0 76.76 5 V0 92.25 152.456 Vl/2 0 67.02 6 V0 92.25 132.788 Vl/2 0 57.29 表3 标准跨径为16m，全长15.96m，计算跨径15.5m 梁号 内力 恒载 汽车 ② 7 M1/2 472.12 453.47 M1/4 354.09 403.18 8 M1/2 491.23 394.16 M1/4 368.42 290.12 9 M1/2 491.21 340.76 M1/4 368.41 255.90 梁号 内力 恒载 汽车 KN ① ② 7 V0 121.37 155.36 Vl/2 0 36.35 8 V0 126.28 142.45 Vl/2 0 28.26 9 V0 126.28 130.78 Vl/2 0 24.35 四、按班级、学号分组情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10m 101~ 106 107~ 112 113~ 118 13m 16m 五、评分标准 本次课程设计结束后每位同学需提交一份完整的设计计算书。成绩由指导老师根据计算书质量及设计纪律综合评定。成绩分为优、良、中、及格和不及格五个档次。不及格的同学应另行安排补做课程设计。评分标准如下： 1、优秀 （1）工作努力，遵守纪律、表现良好； （2）能按时按量优异地完成任务书中规定的任务，能熟练运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，在某些方面有独到见解； （3）计算书完整，内容正确，概念清楚，书写整洁。 2、良好 （1）工作努力，遵守纪律、表现良好； （2）能按时按量独立完成任务书中规定的任务，能较好地运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力； （3） 计算书完整，内容正确，概念清楚，书写较整洁。 3、中等 （1）工作努力，遵守纪律、表现良好； （2）基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务，基本能运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力； （3）说明书完整，内容基本正确，概念较清楚，书写较工整。 4、及格 （1）工作态度及表现一般； （2）在规定时间内勉强完成任务书中规定的任务，达到基本教学要求，但分析问题和解 决问题的能力较差，在主要问题上存在错误； （3）说明书内容基本正确，书写较工整，说明书齐全，仅有局部非原则性错误。 5、有以下情况之一者成绩示为不及格 （1）工作不努力，有违纪行为，表现差； （2）未能达到课程设计所规定的基本要求，或课程设计中有原则性错误 ； （3）弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容有其他学生代做； （4）说明书模糊不清，内容不齐全。 装配式钢筋混凝土简支T形梁课程设计书一、设计的目的《结构设计原理》课的主要任务在于培养学生解决工程结构基本构件的设计与计算的能力，因而，课程设计教学环节之一，其主要的目的是：1、培养学生综合运用理论知识，解决工程结构基本构件的设计与计算的能力，为桥梁工程设计奠定基础。2、加强