幼儿园课件：中班数学：小王子历险记.pptx
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中班数学活动：小王子历险记
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中班数学《小王子历险记》课件.ppt
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韦微义
托儿所幼儿园
执教：韦微义
中班数学《小王子历险记》课件
中班数学活动：
小王子历险记
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中班数学小王子历险记.doc
中国第一家专注幼儿园礼品书包订做厂商
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中班数学：小王子历险记
：上海市闸北区安庆幼儿园文微微
活动背景：
中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特 殊的样式，如递进样式（ababbabbb......）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的闲难的。
木活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式屮，去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子來 说冇些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢？融入情境，冇趣的情境故事应该是不错的办法
。童话故事是每个孩了都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题
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中班数学《小王子历险记》课件使用说明.docx
课件使用说明
课件使用说明
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课件使用说明
独家文档
原创文章，请勿搬运
感谢支持
中班数学《小王子历险记》课件使用说明
1.PPT2逐一点击鼠标，出现公主、王子、怪兽和突出门上的锁；
2.PPT3点击小猫、苹果、城堡、问好等，页面链接到指定的PPT4、PP5、PPT6、PPT7。
3.点击PPT4、PP5、PPT6中的爱心标记回到PPT3。
4.PPT7点击数字放到格子里，不正确的会被退回。
5.PPT8—PPT15点击任何数字或卡片，都会使其显示在中间的格子里，数字在右、卡片在左；点击页面绿色的部分，格子里的数字、卡片都消失；点击云朵，页面链接到PPT16。
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中班数学《小王子历险记》教学设计.doc
中班数学《小王子历险记》教学设计
中班数学《小王子历险记》教学设计
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中班数学《小王子历险记》教学设计
独家文档
原创文章，请勿搬运
感谢支持
教学设计
名称
中班数学：小王子历险记
分析
《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动的目标提出了要求，即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”确立了数学知识应该是来源于生活，同时运用于生活。同时，《纲要》又要求教育活动内容的组织应该充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。数学，相较于其他领域而言比较抽象和枯燥。因此，融入情境，增强活动的情境性和游戏性是不错的办法。
中
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小王子历险记教案.docx
小王子历险记教案
小王子历险记教案1
活动目标：
1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；2.初步了解数、量之间的关系；3.体验数学在生活中的用处。4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：
PPT、操作材料
活动重点：
认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体
活动难点：
根据物体找出相应的数字
活动过程：
1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。2．三关挑战，认识数字5，6，7；（1）小猫
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小王子历险记教案.docx
小王子历险记教案
小王子历险记教案
【活动目标】
1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体;
2、初步了解数、量之间的关系;
3、体验数学在生活中的用处。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】
PPT、操作材料。
【活动过程】
一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。
师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。
二、3关挑战，认识数字5，6，7。
1、小猫引出5;(听一听)
师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
2、苹果引出6;(数一数)
师：请小朋友认真看好图
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小班数学游戏教案：小王子历险记.doc
小班数学游戏教案：小王子历险记
【活动目标】
1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；
2、初步了解数、量之间的关系；
3、体验数学在生活中的用处。
【活动准备】
PPT、操作材料。
【活动过程】
一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。
师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。
二、3关挑战，认识数字5，6，7。
1、小猫引出5；
师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
2、苹果引
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小班数学游戏教案：小王子历险记_0.doc
小班数学游戏教案：小王子历险记
【活动目标】
1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；
2、初步了解数、量之间的关系；
3、体验数学在生活中的用处。
【活动准备】
PPT、操作材料。
【活动过程】
一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。
师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。
二、3关挑战，认识数字5，6，7。
1、小猫引出5；
师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
2、苹果
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小王子太空历险记读后感.doc
小王子太空历险记读后感
TOC\o1-2\h\u25525第一章《小王子太空历险记》：一部充满奇幻的作品 1
30633第二章书中的奇妙太空之旅：主要内容剖析 1
17770第三章独特的人物形象：作品的一大特点 2
4796第四章我的深刻感受：被触动的内心世界 2
19638第五章小王子的成长：从原文看角色发展 2
10217第六章关于人性与友情的思考：基于作品的分析 3
28185第七章那些触动心灵的语句：引用原文阐述 3
31395第八章合上书后的感悟：总结与展望 3
第一章《小王子太空历险记》：一部充满奇幻的作品
《小王子太空历险记》这本书啊，一翻开就仿佛进入了一个全新的世界。它的封面就
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小王子太空历险记观后感.doc
小王子太空历险记观后感
TOC\o1-2\h\u25518第一章走进《小王子太空历险记》的奇妙世界 1
9136第二章《小王子太空历险记》的主要内容大揭秘 1
14810第三章独特的情节设定：我的深入分析 2
22205第四章触动心灵的角色：小王子的魅力 2
31777第五章从故事中汲取的深刻感悟 2
2363第六章引用经典情节来阐述我的观点 2
21960第七章对《小王子太空历险记》的整体评价 3
4482第八章带着小王子的启示继续前行 3
第一章走进《小王子太空历险记》的奇妙世界
当我翻开《小王子太空历险记》这本书的时候，就仿佛被一股神秘的力量拽进了一个全新的宇宙。书中精美的插画首先吸引了
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《朵拉历险记》—中班数学活动
在《朵拉历险记》中班数学教学中，教师头戴朵拉标志性的帽子，背着小背包，活力满满地踏入教室，兴奋地向幼儿们喊道：“小朋友们，我是朵拉！今天咱们要一同踏上奇妙的数学冒险旅程啦！”紧接着，教师展开一幅色彩斑斓的冒险地图，地图上标记着各种关卡。“瞧呀，我们要前往神秘的魔法城堡寻找宝藏，可一路上布满了需要运用数学知识才能解开的谜题。”教师指着地图上的一条小径，小径由形状各异的石头铺就，且石头按三角形、圆形、正方形的顺序依次排列，说道：“小朋友们，我们要顺着这些有规律排列的石头前进，跟着老师一起说，‘三角形、圆形、正方形，三角形、圆形、正方形，按规律走’。”逐句引导幼儿跟读2
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《朵拉历险记》—中班数学活动
“小朋友们！朵拉和布茨遇到大难题啦，需要我们帮忙一起完成数学冒险！”老师戴着朵拉同款紫色背包，手拿布茨玩偶，兴奋地开启课堂。接着生动讲述：朵拉和布茨要去彩虹城堡寻找神秘宝藏，可一路上充满数学关卡。第一关是“数字台阶”，必须按照1-10的顺序跳过台阶才能通过，老师引导幼儿一起大声数台阶，帮助朵拉前进；第二关是“图形大门”，大门上有圆形、三角形、正方形的缺口，需要找到对应形状的石块填入，幼儿们通过观察、辨别，用教具完成拼图；第三关是“数量宝箱”，宝箱上写着“拿出5颗星星钥匙”，小朋友们动手从盒子里取出对应数量的星星卡片。在“寻宝路”上，还穿插“左右辨别小考验”，朵拉遇
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看电影小王子历险记有感作文14篇范文.docx
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看电影小王子历险记有感作文14篇范文
看电影小王子历险记有感作文第1篇
周末，我独自一人走进电影院，准备观看一部久仰大名的电影——《小王子历险记》。电影厅里灯光昏暗，我找个角落坐下，屏幕上渐渐映出小王子的形象。
小王子来自一个遥远的星球，他的星球虽小，却充满生机。他细心照料着那朵独一无二的玫瑰，与她分享着生活的点点滴滴。电影的推进，小王子开始他的历险之旅。他先后访问地球、月球、太阳系等各个星球，结识各种各样的奇特角色。
在访问地球时，小王子遇到一位国王、一位酒鬼、一位商人、一位点灯人和一位地理学家。这些角色各具特色，让我忍
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图形宝宝历险记幼儿园小班数学讲课PPT课件.pptx
图形宝宝历险记;在“图形宝宝历险记”数学教学活动中，教师将带领幼儿走进奇妙的图形世界。活动开始，教师生动讲述：“小朋友们，在一个神秘的图形王国里，住着圆形、三角形和正方形宝宝。有一天，一阵怪风把它们吹到了不同地方，它们要历经重重困难回家。”瞬间抓住幼儿的注意力。
接着，教师拿出圆形卡纸说：“圆形宝宝遇到一条大河，它灵机一动，把自己对折，变成了小船，顺利过河啦，看，圆形对折就成了两个半圆。”随后，教师引导幼儿用三角形卡纸帮三角形宝宝解决爬山难题，幼儿尝试把三角形剪成两个小三角形，搭成“梯子”。
然后开展“帮图形宝宝回家”游戏。教师在教室不同区域贴上代表图形王国不同地点的圆形、三角形、正方形标志，
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幼儿园绘本小王子教案分享.doc
幼儿园绘本小王子教案分享
TOC\o1-2\h\u27035第一章走进《小王子》：一部充满哲理的童话背景 1
3663第二章《小王子》的主要情节与独特魅力剖析 1
6714第三章从幼儿视角看《小王子》的绘本特色 2
21656第四章我的独特感受：《小王子》给予的心灵触动 2
26254第五章以“驯养”为例：原文对我观点的支撑 2
6956第六章绘本教案中的《小王子》：教学重点与难点 3
29887第七章《小王子》在幼儿园教学中的价值分析 3
7407第八章总结与对幼儿园绘本教学的展望 4
第一章走进《小王子》：一部充满哲理的童话背景
《小王子》是一部非常著名的童话作品。它的背景设定很独特，作者