17.1《磁是什么》同步练习-2023－2024学年沪科版物理九年级全一册.docx

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17.1《磁是什么》同步练习

沪科版物理九年级全一册

一、选择题

1．下列有关磁现象说法正确的是（）

A．磁感线是磁体N极发出的实际曲线

B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

C．磁感线是由铁屑组成的

D．地球的南北极与地磁场的南北极是重合的

2．下列关于磁场和磁感线的说法中，不正确的是（）

A．磁场和磁感线都是真实存在的 B．磁极间的相互作用是通过磁场发生的

C．磁感线越密的地方，磁场越强 D．磁体周围的磁场是立体的，不是平面的

3．如图所示，在一个条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则的排列起来。关于该现象，下列说法正确的是（）

A．该现象展示了条形磁铁周围磁场的分布情况，表明磁场既有强弱又有方向

B．该现象不能说明条形磁铁周围存在磁场

C．规则排列起来的铁屑就是条形磁铁的磁感线

D．规则排列起来的铁屑，可以看成一颗颗“小磁针”，前后相连的两颗“小磁针”，它们的连接端属于同一磁极

4．模型可以帮助人们认识和理解不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是（）

A．?? B．??

C．?? D．??

5．如图所示是条形磁体的磁感线分布图，下列说法正确的是（）

A．磁感线是磁场中真实存在的曲线

B．P和Q两处的磁场强弱相同

C．没有磁感线的区域就没有磁场

D．该条形磁体的左端为S极，右端为N极

二、填空题

6．磁体有两个磁极，同名磁极相互；地球是一个大磁体，地磁南极在地理极附近；磁体周围有磁场，磁场是一种特殊物质，磁体之间的相互作用正是通过发生的。

7．中国北宋沈括撰写的《梦溪笔谈》中有一段关于磁的文字为：方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。“针锋”是磁体的极；现在，我国对磁悬浮列车的研究走在世界前列，列车能够悬浮在空中，是应用了同名磁极相互的规律。

8．如图所示，拿一条形磁铁在钢针AB上用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，（填“A”或“B”）端指向南。

9．硬磁材料的特点是：被磁化后磁性能够保持，它们主要用来制造各种各样的和应用于；软磁材料的特点：被磁化后磁性不能保持，例如等。

10．如图是小东用缝衣针、按扣和橡皮制作的小指南针，其中的缝衣针必须要被后才会受到地磁场的作用，若缝衣针静止后，针尖指指向地球的北方，则针尖是极，若用一钢条靠近针尖，发现两者相排斥，则钢条（填：“一定”或“不一定”）具有磁性。

11．小磁针静止时N极会自动转向地球的（选填“北”或“南”）方，如图所示，是描给某一磁体周围磁场的部分磁递线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向（选填“P”或“Q”），如图a点和b点在同一条磁感线上，他们的磁场方向是的（选填“相同”或“不相同”）。

12．如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，乙是（选填“N极”或“S极”）。

13．如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没有磁性的物体获得的过程叫作。

14．两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，琳琳将长方体A的一端从长方体B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是（选填“A”或“B”，下同）；若发现吸引力由大变小再变大，则说明有磁性。

15．如图所示，放在条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明。这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点磁场方向就是放在该点的小磁针静止时所指的方向。

三、实验题

16．小强用实验探究“磁体间相互作用规律”，当甲磁体不动，乙磁体逐渐靠近甲磁体时，他观察到悬挂乙磁体的细线与竖直方向的夹角也随之变化，如图所示。请你根据实验现象，提出一个值得探究的科学问题；对于该问题，你的猜想是。

17．如图，小莉同学对磁现象进行了一些探究活动：

（1）利用（选填“甲”或“乙”）图装置更适合探究被检测物体是否有磁性；

（2）丙图所示