《我的牙齿白又白》教学设计一.docx

《我的牙齿白又白》教学设计一 教学目标： 1.认识乳牙和恒牙，了解牙齿的重要性，知道龋齿的形成原因； 2.掌握正确的刷牙方法 3.懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿 教学重点 懂得保护牙齿的重要性 教学难点 掌握正确的刷牙方法 教学准备 PPT课件 教学过程 一、课前体验，初步感悟 师：同学们，今天我们就要开始学习第二单元《让我的身体更棒》，请大家把书翻到第15页。这里有一首儿歌，我们先来读一读。 师读，生读2遍 二、课中探究，深化感悟 （一）谜语引入，唤醒生活 师：同学们，今天老师给大家带来了一位好朋友，想知道这位好朋友是谁吗？它就藏在谜语里，会听的同学一定能猜出它是谁！我们一起瞧一瞧！（PPT1） PPT出示谜语 师：知道它是谁了吗？ 生：牙齿。 师：对，就是牙齿。对于牙齿，我们可熟悉了，每天都要用它来吃东西！哎，同学们，进入2年级，你们觉得自己的牙齿有什么变化吗？ 生举手回答 师：换牙！没错，戴老师发现这我们班好多同学都变成了缺牙齿的小老头子、老太太。这节课就让我们一起来学习《我的牙齿白又白》，看看换牙是怎么回事，请大家把书翻到16页。 （二）深化感悟，引导生活 师：看看16页这个小男孩，他的门牙掉了，戴老师看到他就感觉看到了我们班的同学们。我们班有多少同学已经掉牙了呀？请举手给我看看。 师：哇，我们班的同学都已经开始换牙了！你们掉了几颗牙了？ 生举手回答 师：看来换牙是小朋友们都会经历的事，那换牙会给我们带来哪些感受呢？一起来看看这些小朋友是怎么说的。 师读，生读 师：这些小朋友说了他们换牙的故事和感受，同学们，换牙给你们带来了哪些感受呢？说一说你换牙的时候发生的故事吧！ 生举手回答 师：你们换牙的故事真实太有趣了！没错，掉牙的时候很痛、咬东西也咬不动了，换牙确实给我们的生活带来了不方便，可既然换牙又疼又不方便，我们为什么还要换牙呢？ 生举手回答 师：是不是这样的呢？我们一起来瞧一瞧！ 播放视频 师：现在你们知道为什么要换牙了吧？这里有3个答案……（PPT2）选哪一个呢？ 生选答案 师：真棒，我们之所以会换牙，是因为我们长大了，需要更坚固的牙齿。刚刚老爷爷说我们一生中会长出两幅牙齿，是哪两副呢？ 生举手回答 师：没错，是乳牙和恒牙，当我们还是小宝宝的时候，我们会长出第一副牙齿：乳牙；到了六岁左右呀，乳牙就会开始慢慢脱落，长出新的牙齿：恒牙。看看第16页的下面有一个小资料，我们一起来读一读。 师读，生读 师：没错，你们现在长出来的新牙齿：恒牙，会伴随我们的一生。恒牙如果不保护好，坏了、掉了是不会再长出来的。你们想想，恒牙重要不重要啊？没错，恒牙非常的重要！哎，长出来的新牙齿会伴随我们一辈子，那怎样才能让它长得整齐、漂亮呢？ 生举手回答 师：大家知道的办法可真多！下面让嘟啦来给我们介绍更多的办法吧！ 播放视频 师：嘟啦给我们介绍了几个办法，一是不要用舌头去舔长出来的新牙齿，二是不要吃太硬的事物，三是要注意口腔的卫生，早晚刷牙、经常漱口。 三、总结提升，深化感悟 换牙说明你们长大了，开始拥有第二副牙齿。戴老师真替你们高兴，希望我们每一个同学都能长出整齐、漂亮的牙齿！