大元国小学校本位课程艺术与人文学习领域视觉艺术、表演艺术课程设计.doc

台中縣大元國小學校本位課程之藝術與人文領域課程設計 教學主題 色彩魔術師-馬諦斯 教學年級 二年級 教案設計 林佳虹 教學單元 彩糊心情世界 教案指導、修改 曾仰賢、楊惠卿 教材來源 自編 教學時間 總 時 間 節 次 160分鐘 4節 教 學 資 源 黃色細沙沙畫、色彩的魔法師~Matisse（教學光碟）、書籍、 網路資料、色票 分段能力指標 及相關議題 1-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動、感受創作的喜樂與滿足。 1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 1-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動轉轉拼圖等遊戲方式……等） 台中縣大元國小學校本位課程二年級藝術與人文學習領域研究 目標主軸 能力指標 單元目標 探 索 與 表 現 1-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 1.能藉由觀察校園內或兒童美術館內之馬諦斯展覽作品，認識野獸派的創作元素及色彩的運用。 2.能從彩糊的創作活動中，感受即興創作的喜樂與滿足。 1-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 運用即興表現的彩糊畫創作形式，表達自己對色彩的感受和想法。 1-1-3使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動 1