第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融.ppt

【名师点拨】民族交融指各民族共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交流融汇的过程，包括经济生活、语言文化、风俗习惯等互相影响，趋于一致。它是中国历史上一种进步的历史现象。【素养在线】三国两晋南北朝时期民族交融的特点(1)两大方向的民族迁徙：少数民族由北方、西北方、东北方向中原地区迁徙；中原地区的汉族向淮河以南迁徙。(2)三个阶段的民族交融：东汉末年至西晋初年，少数民族内迁后，长城沿线出现民族交融局面；东晋十六国时期，北方民族交融的步伐加快；在北魏孝文帝改革推动下，民族交融出现高潮。(3)四种民族交融方式：民族迁徙、友好交往、联合斗争、少数民族政权的改革。考点4魏晋南北朝的科技与文化2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。【名师点拨】三国两晋南北朝时期科技文化特点及其原因(1)特点：一是带有分裂割据的烙印，如祖冲之的科技成就、王羲之的书法成就。二是体现民族交融特色，如贾思勰的《齐民要术》、北魏魏碑书法和石窟艺术。三是有承上启下的特点。(2)原因：政治上政权分立，社会动荡；经济上江南地区迅速发展，南北方经济发展水平趋于一致；民族关系、民族交融进程加快；继承秦汉文化和吸收外来宗教文化，如石窟艺术。1．[2023·福建]魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了()A．民族的交融B．江南的开发C．文治的出现D．科技的进步2．[2020·福建]北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是()A．国家富强B．对外开放C．江南开发D．民族交融3．[2021·福建]谚语是我国传统文化的组成部分，“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”反映了()A．饮食文化丰富生活B．农历节气指导农耕C．祭祀礼仪追思先祖D．种植技术推陈出新4．[2022·福建]谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十月种，十日不种一场空”体现了先民()A．强调不误农时B．主张种植水稻C．关注农具革新D．重视因地制宜第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融考点1三国两晋南北朝的更迭2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。一、三国鼎立1．官渡之战(公元200年)(1)背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产遭到严重破坏。占据河南一带的曹操挟天子以令诸侯，取得政治上的主动，招揽各种人才，并且在经济上采取屯田措施，势力逐渐强大。(2)概况：公元200年，袁绍与曹操进行了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。官渡之战为曹操以后统一北方打下基础。2．赤壁之战(公元208年)(1)背景：官渡之战以后，曹操基本上统一了北方，准备统一全国。(2)概况：公元208年曹操与孙刘联军进行了赤壁之战，结果孙刘联军以少胜多，大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。【高考考点】王羲之、顾恺之、贾思勰、祖冲之四位文化名人官渡之战、赤壁之战、淝水之战三次以少胜多、以弱胜强的战役江南地区的开发、北魏孝文帝改革两大事件政权分立与民族交融一条主线【易错易混】官渡之战和赤壁之战均发生在东汉末年，不是三国时期。3.三国鼎立局面的形成【图说历史】三国鼎立形势图二、两晋南北朝的更迭1．西晋的兴亡(三国灭亡顺序：蜀、魏、吴)(1)统一：266年司马炎(司马懿的孙子)建立西晋，定都洛阳。280年西晋灭吴，实现统一。(2)政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。(3)衰落(转折点)：晋惠帝时发生“八王之乱”，西晋走向衰落。(4)灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。【素养在线】从东汉的统一到三国鼎立(国家分裂)是历史的倒退还是进步？(1)东汉末年，军阀割据，连年混战，大量人口死亡或逃亡，北方地区经济遭到严重破坏。(2)三国鼎立局面实际是魏、蜀、吴三国在自己的统治范围内实现局部统一，因此是历史的进步。三国的统治者都很注重社会安定和发展经济，为以后的重新统一奠定了基础。2．十六国与北朝(1)十六国①西晋灭亡后，4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，称为“十六国”。②4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。③383年，前秦与东晋爆发了淝水之战，前秦战败，土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。(2)北朝：439年，鲜卑族