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以人为本的高校学生工作管理模式研究——以江西科技师范学院为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着高校教育的扩大和学生数量的增加，学生工作管理成为学校的重要任务之一。而如何管理好学生工作，为学生提供更好的服务，提高学生的综合素质，成为高校学生工作管理的重要课题。传统的学生工作管理模式往往以行政主导为核心，管理者强化规矩、强调纪律，忽视了学生自主性和主体性，在推进学校学生思想政治教育、对外交流等方面效果不佳。因此，本研究拟以以人为本的管理理念为指导，探究江西科技师范学院学生工作管理模式，实现学生发展和服务质量提升。

二、研究目的和内容

本研究旨在探究以人为本的高校学生工作管理模式。具体研究内容如下：

1.分析传统学生工作模式的不足，探究以人为本的管理理念在高校学生工作管理中的适用性；

2.以江西科技师范学院为例，调查该校现有学生工作模式下学生发展状况、服务质量等情况；

3.结合江西科技师范学院具体实践，探索以人为本的高校学生工作管理模式的建立、实施与效果；

4.总结研究结果，提出相关建议，为高校学生工作管理提供参考。

三、研究方法和具体步骤

1.文献阅读法：通过查阅大量文献，分析传统学生工作管理模式中存在的问题，探究以人为本的管理理念在高校学生工作管理中的适用性；

2.实地调查法：通过问卷调查等方式，了解江西科技师范学院现有学生工作模式下学生发展状况、服务质量等情况；

3.实践探索法：结合江西科技师范学院具体实践，探索以人为本的高校学生工作管理模式的建立、实施与效果。通过实践活动、案例模拟等方式逐步探索并优化模式；

4.总结分析法：总结研究结果，提出相关建议，并进行评估。

四、论文预期贡献

1.分析传统学生工作管理模式的不足，并探究以人为本的管理理念在高校学生工作管理中的适用性；

2.以江西科技师范学院为例，对该校现有学生工作模式进行调研，发现问题并探索解决方案；

3.通过实践探索，建立以人为本的高校学生工作管理模式，并在江西科技师范学院进行实施，取得良好的效果；

4.结合江西科技师范学院的实践，提出对于高校学生工作管理的相关建议。