高考语文总复习 专题2-辨析并修改病句.doc
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专题二辨析并修改病句
[考纲展示]
考纲定位
辨析并修改病句，能力层级为E。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
高考概况
1.题目形式：单项选择题，要求考生选出“没有”或“有”语病的一项。
2．考频分值：本考点为课标全国卷的必考题，分值为3分。
3．命题热点：高考所考查的病句，一般是人们在语言交际中经常出现的具有代表性的句子；命题材料大多来源于报刊上的文章，具有一定的代表性和针对性；侧重考查语法性语病的辨析，偶尔考查语意性语病的辨析。
命题趋势
预计本年高考本考点仍然为必考内容，形式仍然是单项选择题，语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅将会是考查的重点。
[真题试做]
1．(2014·课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是
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A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
2．(2013·课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是
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A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。
D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。
3．(2012·课标全国卷)下列各句中，没有语病的一句是
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A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
【知识导图】
【核对反思】
1．【解析】A项，不合逻辑，强加因果，去掉“因此”。C项，成分赘余，应去掉“就”字。D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。
【答案】B
2．【解析】本题从搭配不当、不合逻辑、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。B项，动宾搭配不当。将“调控”改为“严惩”。C项，偷换主语。第二个“都能”改为“使他”。D项，缺少宾语。在“形象”后加“的问题”。
【答案】A
3．【解析】A项，句式杂糅，应为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”。B项，不合逻辑，“取得的成绩终于得到了回报”不合事理，应去掉“和取得的成绩”。D项，搭配不当，“困境”与“如何解决失业问题”不能搭配，应将“困境”改为“困难”；“带给”的宾语应是“欧洲各国”，可改为“带给了经济复苏的欧洲各国”。
【答案】C
考点一辨析病句
考向一辨析“语序不当”的语病
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当病句主要有以下几种类型：
类型1多项定语排列顺序不当
多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所的短语；②表示名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如：她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)教师。(如果不按这个排列就是顺序不当，读起来别扭。)
类型2多项状语排列顺序不当
多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。
例如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
类型3定语状语混淆，位置不当
定语、状语错位，以状语误放在定语的位置最为常见。
例如：①这个问题在群众中广泛引起了议论。(“广泛”应移至“议论”前作定语，改为“引起了广泛的议论”)
②这是一个无疑的英明决策。(“无疑”应移至“是”