4.1《走进军营·参观军营》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docx
4.1《走进军营·参观军营》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容选自六年级下册综合实践活动教材《走进军营·参观军营》。主要包括军营的基本情况、军人的日常生活、军事训练和军营文化等方面的介绍。通过参观军营，让学生了解军人的职责和奉献精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
核心素养目标
1.培养学生的爱国主义情怀，让学生认识到军人的奉献精神，增强民族自豪感。
2.提升学生的社会责任感，引导学生树立正确的价值观，关注国家和社会发展。
3.增强学生的团队协作能力，通过参观军营活动，培养学生的集体主义精神。
4.培养学生的观察力和分析能力，引导学生从军营生活中提炼出有益于自身成长的元素。
5.激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生在生活中发现和探索军事知识。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生对军营生活的真实体验和感受，重点在于引导学生通过参观活动，直观地了解军人的日常生活和训练情况。
2.学生对军事知识的理解和认知，重点在于通过参观，让学生了解军事装备、战术训练等方面的知识。
难点：
1.学生对军事术语和概念的理解，由于军事知识较为专业，学生可能难以理解。
2.学生在参观过程中的纪律性和安全性，需要确保学生在参观过程中遵守纪律，注意安全。
解决办法：
1.邀请军人或军事专家进行现场讲解，结合实物和图片，帮助学生理解军事术语和概念。
2.在参观前进行简要的军事知识普及，让学生对即将看到的军事内容有所了解和期待。
3.制定详细的参观路线和安全纪律，提前进行安全教育，确保学生在参观过程中的纪律性和安全性。
4.通过小组讨论和分享，让学生在参观后能够互相交流心得，加深对军事知识的理解和记忆。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：军营参观场地、多媒体投影仪、音响设备、摄影摄像设备。
2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程通知和资料。
3.信息化资源：军事知识相关视频、图片、文字资料，通过网络平台获取。
4.教学手段：现场参观、小组讨论、分享会、问卷调查。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看军营生活视频，了解军人的日常生活。
设计预习问题：围绕“走进军营·参观军营”课题，设计问题如“军营的日常生活有哪些特点？”“军事训练对军人有哪些要求？”引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解军营生活的基本情况。
思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对军事装备的好奇。
提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述军人的故事或展示军营生活的图片，引出“走进军营·参观军营”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解军营的基本情况、军事训练等内容，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对军营生活的理解，或进行角色扮演，模拟军人的日常生活。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么军人需要严格的纪律？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如军人的职责和使命。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验军营生活的不同方面。
提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如讨论如何提高团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置课后作业，如让学生写一篇关于参观军营的感想，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与军营生活相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的亮点和需要改进的地方。
学生活动：
完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写参观军营的见闻和感受。
拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究军事历史或现代军事技术。
反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地准备参观活动。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《军营生活揭秘》：这本书详细介绍了军人的日常生活、军事训练和军事装备等，适合学生深入了解军营生活。
-《中国军队发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解中国军队的发展历程，增