浅谈初中化学实验-教学.doc

项 目 内 容 题 目 浅谈初中化学实验教学再思考 工作单位 甘肃省古浪县黄羊川职业技术中学 参评组别 化学组 联系电话 邮编 电子邮箱 @ 内 容 提 要 科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式随着 HYPERLINK /dangdai/ 现代 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育改革的不断深入，传统的纯应试教育已转到全面提高学生 HYPERLINK /gongxue/ 科学素养的教育上来，旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。 关键词 实验教学??? 积极性? 创新能力 思考 作者姓名 孙德新 王开俊 出生年月 19 19 性 别 男 男 民 族 汉 汉 籍 贯 甘肃省 古浪县 甘肃省 古浪县 职 务 教师 教师 学 历 本科 本科 简 历 1998年毕业于张掖师专，从1998年至今在古浪县黄羊川职业中学任教。担任本校的九年级化学教学。 2001年毕业于武威师范，从2001年至今在古浪县黄羊川职业中学任教。担任本校的理化生实验室管理员。 浅谈初中化学实验教学再思考 孙德新 甘肃省古浪县黄羊川职业技术中学 【摘要】 科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式随着 HYPERLINK /dangdai/ 现代 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育改革的不断深入，传统的纯应试教育已转到全面提高学生 HYPERLINK /gongxue/ 科学素养的教育上来，旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。 【关键词】??实验教学??? 积极性? 创新能力 思考 《新课标》 指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。 新一轮的基础教育课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息 能力、获取新知识能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作能力。  ??????? ?一?、传统实验教学中存在的问题? ????????化学实验是化学学科的基础，是化学教学的基础，是不可替代的学习方法 。因此，作为新世纪的化学教师应该克服一切困难，做好演示实验，引导学生做好学生实验，鼓励并指导学生做一些课外小实验，合理布置研究性课题。作为一名教师还要勇于创新，根据教学需要和学校具体情况，大胆尝试化学实验改革，为在化学教学中实现课程标准的学生培养目标服务，但实验教学中存在的以下问题。 ??????1.??长期以来，初中化学教学中的实验往往是理论知识的“副产品”，基本上处于“照方抓药”、“验证前人已经得到的结果”的状况，操作也基本停留在“不敢越雷池半步”的规范上。初学化学实验中大部分为演示实验,约占实验总数的85%以上。演示实验又以验证性实验为主。这种实验教学的常用模式是:实验前教师明确讲清有关的知识点,将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生,再进行演示实验。然后再把实验现象、结果与所讲授的新知识作对应比较,最后由教师或学生做概括 HYPERLINK / \t _blank 总结。这样的实验仅仅为了达到学科教学目标而进行实验，没有把实验教学与学生的 HYPERLINK /fazhan/ 发展需要联系起来。这样的实验不利于学生思维的培养，不利于学生发现和解决化学中的问题，更不利于创新思维方式的形成，不利于学生智力发展， ?2.?初中化学教学中没有专门的实验员，化学教师即准备实验还要做实验课后还的洗实验仪器教学负担重，因此许多教师把“做实验”变成“讲实验”。 3.大多数私立学校几乎不做实验。由于生源少，教学经费少，教学仪器贵等原因学校不开实验课。正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等 基本上成了“纸上谈兵”。 新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。如果不重视实验教学如何培养学生的这些能力。 ??二．培养实验教学中的化学素