世纪金榜2017版高考生物一轮总复习必修3第4章种群和群落341.doc

温馨提示: 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业三十二种群的特征种群数量的变化（40分钟100分） 一、选择题（共11小题，每小题5分，共55分） 下列不属于对种群特征描述的是（） 某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5% 蒲公英杂乱无章地分布在操场上 某池塘生活了约150种生物 某市男性公民与女性公民的比例为1 ： 1.5 解析 选C。A屮描述的是种群的迁入率。B屮描述的是种群的空间特征；C中描述的是群 落的物种丰富度；1）屮描述的是种群的性别比例。故C项符合要求。 易错提醒 种群与个体不同 （1） 个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。 （2） 种群特征是个体所不具有的，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群 密度的直接因素，年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。 （2016 ?安阳模拟）下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（） 性别比例不是所有种群都具有的特征 根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势 自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 动物数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型 解析 选A。性别比例不是所有种群都具有的特征，雌雄同体或无性别的动物就不具有性别比例，例如草履虫、变形虫等，A正确；种群密度只能反映一定时期的数量变化，年龄组成W以预测种群数量的变化趋势，B错误；自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要是由山生率和死亡率决定的，C错误；种群数量达到K值吋，种群的年龄组成为稳定型，D错 误。 调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是（） 在水草丰富的浅水区确定样方调杏芦苇密度 川标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线 定期从酵母菌培养液中取样并计算，调查其种群增长 在较大的样本人群屮调査某单基因遗传病的发病率 解析 选A。样方调查种群密度必须随机取样，而不能在水草丰富的浅水区确定样方，A错 误；由于动物的生活范围大，所以调查动物的活动范围和迁徙路线一般用标志重捕法，B正确; 酵母菌川液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、 PH、温度等因素有关，所以要定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长，C正确；单 基因遗传病的发痫率相对较低，因此调查某中.基因遗传病的发病率，需要在较大的样本人群 屮进行，1）正确。 （2016 ?衡水模拟）为了探宂培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有 关实验。下列有关该实验的说法，正确的是（） 试管 培养液 无菌水 酵母菌 温度 编3 (mL) (mL) 母液(ml J (°C) 甲 10 — 0. 1 28 乙 10 — 0. 1 5 丙 — 10 0. 1 28 八.该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量 计数操作时，不耑染色直接镜检 3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了 “J”型增长 该实验需要设賈对照实验，也需要重复实验 解析 选C。该实验屮有温度和培养液两个变:U:, A错误；滴加培养液后应用台盼蓝染色， 再进行计数，统计活菌的数量，B错误：3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了 “J”型 增长，C正确：该实验己设置对照实验，D错误。 延伸探究 本题中可作为相互对照的实验有哪几组？变量是什么？ 提示：甲和W，变量为营养物质的有无；甲和乙，变量为温度。 （2016 ?襄阳模拟）阁甲、阁乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群 甲和种群乙未來个体数量的发展趋势是（） 袞退型和增长型 增长型和袋退型 稳定型和衰退型 稳定型和增长型 解析 选B。图甲中幼年个体多，老年个体少，属于增长型；图乙中幼年个体少，老年个体 多，属于袞退型。 如图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调杏结果，其中种群1为ft然状态，种群2、3受 不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是（） 龄级 龄级 0 1 0 2030 4050 60 70 80 90100 0 20 40 60 801(X)120140160180200 个体数 个体数 个体数 个体数 不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数呈没有显著影响 种群1屮各龄级数:k适屮，该营养级能量将保持相对稳定 适度捕捞高龄级鲫色对低龄级鲫色生长较为有利 种群3中高龄级鲫色数量锐减，种内斗争将先增强后减弱 解析 选C。据种群2、3与1的比较可知，不同强度的人为干扰对2、3种群数量造成了一 定影响；种群1只是营养级中的一种生物，其数量保持稳定不能说明该营养级能量将保持相 对稳记；适度捕捞高龄级鲫鱼能够为低龄级鲫鱼提供足够的空间和资源，因此对低龄级鲫鱼 生长较为有利；种群3屮商龄级鲫鱼数量锐减