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系统参数的设置和维护（一）——计算机组装与维修教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
系统参数的设置和维护（一）——计算机组装与维修教案
课程基本信息
1.课程名称：计算机组装与维修
2.教学年级和班级：高中信息技术课程，高一年级
3.授课时间：2023年4月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、教学内容和目标
1.教学内容：
（1）了解计算机硬件的基本组成；
（2）学习计算机硬件的组装方法；
（3）掌握计算机系统参数的设置方法；
（4）了解计算机系统的维护与维修方法。
2.教学目标：
（1）让学生了解计算机硬件的基本组成，提高学生的计算机素养；
（2）培养学生动手实践能力，提高学生计算机硬件组装技能；
（3）使学生掌握计算机系统参数的设置方法，提高学生解决实际问题的能力；
（4）培养学生对计算机系统的维护与维修意识，提高学生的信息技术应用水平。
三、教学过程
1.导入：通过讲解计算机硬件的基本组成，激发学生对计算机组装与维修的兴趣。
2.新课导入：讲解计算机硬件的组装方法，引导学生动手实践，进行计算机硬件组装。
3.案例分析：分析计算机系统参数的设置方法，让学生学会如何设置计算机系统参数。
4.实践环节：让学生分组进行计算机系统参数的设置，巩固所学知识。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调计算机系统维护与维修的重要性。
6.课后作业：布置课后练习，让学生巩固所学知识，提高动手实践能力。
四、教学评价
1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习状态。
2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.学生实践操作能力：评价学生在实践环节的操作技能，检验学生的动手实践能力。
4.学生课堂表现：关注学生在课堂上的表现，包括纪律、态度、合作等方面，全面评估学生的综合素质。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的核心素养。通过学习计算机硬件组装与系统参数设置，学生将能够：
1.信息意识：培养学生对计算机硬件组装与维护的认识，使学生能够识别并理解计算机硬件的基本组成。
2.计算思维：通过学习计算机硬件组装过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维解决实际问题。
3.数字化学习与创新：引导学生运用所学知识进行计算机系统参数的设置，培养学生的自主学习能力和创新实践精神。
4.信息社会责任：通过了解计算机系统的维护与维修，使学生认识到保护个人数据和隐私的重要性，增强信息安全意识。
教学难点与重点
1.教学重点：
-计算机硬件的基本组成：重点掌握CPU、主板、内存、硬盘、显卡等主要硬件的名称和功能。
-计算机硬件组装方法：学会正确的组装步骤，包括拆卸和组装计算机的基本技巧。
-计算机系统参数的设置方法：理解并掌握BIOS/UEFI的进入方法，学习系统参数的设置和优化。
2.教学难点：
-硬件识别与选择：学生可能对各种硬件设备的识别和选择感到困难，需要通过实物展示和举例解释来帮助学生理解。
-组装技巧与安全：组装计算机时，学生可能对如何正确安装硬件、连接电缆以及注意事项感到困惑，需要演示和指导。
-系统参数设置：学生可能对BIOS/UEFI界面不熟悉，对如何设置系统参数迷茫，需要通过步骤讲解和练习来突破难点。
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：通过讲解计算机硬件的基本组成和组装方法，让学生掌握理论知识。
-实践操作法：让学生亲自动手进行计算机硬件组装和系统参数设置，提高学生的实践能力。
-小组合作法：分组进行实践操作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.教学手段：
-多媒体演示：利用多媒体设备展示计算机硬件图片和组装过程，增强学生的直观感受。
-教学软件辅助：运用教学软件进行模拟演示和操作指导，提高教学效果。
-在线学习平台：利用在线学习平台提供相关学习资源，方便学生自主学习和交流。
教学过程
1.导入（5分钟）
同学们，大家好！今天我们要学习的是计算机组装与维修课程的第一部分——系统参数的设置和维护。在上课之前，请大家回顾一下计算机硬件的基本组成，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。接下来，我们将深入了解计算机硬件的组装方法和系统参数的设置技巧。
2.知识讲解（15分钟）
（1）计算机硬件基本组成
现在请大家打开课本，翻到第6页。我们将共同学习计算机硬件的基本组成。计算机硬件包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、显卡等。每个硬件组件都有其独特的功能，共同构成了计算机的运行基础。
（2）计算机硬件组装方法
（3）计算机系统参数设置
计算机组装完成后，我们需要设置